中学时，郁唯祎见蒋熠的第一面，觉得他是只随时在开屏的孔雀，好看又耀眼。他们相熟于校外的云吞店，蒋熠冒着初秋寒冷的晚风送她回家。后来，他当着全校人的面为她领跑；给她用校服遮雨；他们激动地一起参加成年礼……郁唯祎年少时的彷徨与遥远，因为他，而有了安心温度。只是，年少时的喜欢，总要历经沉淀。他们狠心道了再见。分手三年后，一场旅行综艺成为郁唯祎和前任蒋熠重逢的修罗场。节目现场，她漠然相对，踌躇不前；蒋熠却格外配合，就连旅行的每一站都和他们的回忆有关。当他们踏上年少时一起走过的

县城中学新转来一男生。模样极好，清冷矜贵，成绩次次年级第一。时姜见蒋炽总穿同一件白衬衫，以为他穷，作为邻居，自然要多照顾他。 高考结束成人礼那天，时姜拿着T大录取通知书，去找蒋炽。才知道，和她约定好的少年，来自遥不可及的大都市，养尊处优，家境优渥。他们之间……云泥之别。而对方父亲，给刚出象牙塔的她好好上了一课。你们差距太大，我不会允许你们在一起。大庭广众之下，时姜脸颊火辣辣地发烫。她懂了原来是她不配。 十一年过去，两人再次遇到彼此。这么多年，你在M国…&

江湖传言，时家大公主妖娆美艳神秘莫测，可蒋魏承见到的时序白大褂加黑框镜，不修边幅，实验室民工。江湖还传言，蒋氏总裁高冷矜贵，挨个边就冻三年。挨过边的时序腹诽：这个男人火热起来，她根本招架不住。 三个月前，时序为了拒绝和蒋魏承联姻绞尽脑汁，恨不得立马钻进还在研究中的医疗舱里，开启深度睡眠。三个月后，时序为了让蒋魏承娶她，恨不得把自己绑个蝴蝶结送到他面前。 后来时序大仇得报，准备跑路，却被蒋魏承堵在研究室：用完我就丢？被抱回蒋氏庄园的时序如何也想不明白：当年是哪来的传言说蒋魏承高冷矜贵，清心寡欲？

一次抓捕行动中，民警马岩遇上了钢材店家的女儿林斐。这姑娘热闹、鲜活、嗓音洪亮、活力十足，她就这样轰轰烈烈闯入他的生活，成为他的妻子，给了他两个可爱的孩子，然后他就成了这热闹人间的一员，柴米油盐欢声笑语，再也没有感受过孤单寂寞。 小剧场林斐：钱要花在刀刃上，知道什么是刀刃吗？马岩：你是刀刃。林斐：回答正确，去洗澡吧。马岩：好的领导。

余烬天性凉薄，唯独拿那个整天跟在他身边的小姑娘没办法。就在他准备就范，从了她时，无意间听说蒋烟心里一直有个人，她的画本里满满都是别的男人。 他一气之下借酒浇愁，花了一夜时间把自己哄好，再想去找她时，发现已经找不到她了。再见面时，余烬听到她跟别人说：我喜欢温柔的，不凶的，最重要的是年轻，比我大十岁那种不行。余烬：……路堵得死死的，一条没留。 他觉得她好没良心，明明是她喜欢别人在先。直到有一天，余烬发现蒋烟画本里的男人全是自己。醋了个寂寞。 我时间很多，余生随你挥霍。

本书是一部长篇青春小说。自卑少女林岁岁被家庭纠纷波及,听力受到影响,再也拉不了琴,转到新学校和张扬的少年陆城成为同桌,她偶然听说了陆城的“秘密”,原来他有很严重的先天性心脏病。拥有许多相似经历的两人在相处中结下深厚友谊。再见面是八年之后,林岁岁从国外回到江城,成了英语老师,而陆城则为了林岁岁学了医学,仍然留在江城,他们最终再度相遇,治愈了彼此,互相成就成为更好的人,也收获了美好的感情。全书积极向上,充满正能量。

本书讲述了两个曾经在感情中受过伤的都市男女摒弃偏见、放下伤心过往、重审自我、寻找真爱的故事。小说情感细腻,情节生动,叙述有细节、有温度,人物个性和形象跃然纸上。作者用浪漫主义的叙述手法给年轻读者描绘了一个缤纷、绚丽的爱情画卷,表现了作者对职业偏见、门第偏见等的反思,展现了现代人处理感情问题的态度,以及面对种种考验寻求突破的智慧和勇气,有利于引导读者深入解读人情世故,树立良好的价值评价体系,发现和珍惜各种真挚情感。故事基调温暖治愈、内容积极向上。

本书系作者从其近十余年来的读书笔记中摘录有关中国古典诗词赏析的内容汇编而成。精选了近百首历朝历代流传颇广的诗词,从诗词的意趣、情调和品位,诗人的人生态度和终极关怀等角度,注入当代的生活观念和审美趣味予以深入阐发和解读。全书正文共75篇。作者在书法方面亦颇有造诣,书中选录其30余幅诗词书法作品,再配上画家林建的精美插图20余幅,以及《晚笑堂画传》中的唐宋诗人绣像,融文字趣、书法妙、插图美于一体,大大增强了本书的可读性。

本书旨在研究和探讨舞蹈人才培养模式和舞蹈教育发展的相关论题。本书以舞蹈学科的教育发展为导向,设想了舞蹈学科中人才培养的理想教育模式与今后教育的发展方向,介绍了舞蹈与舞蹈人才培养的基本概念、目前舞蹈教育的发展情况,试图厘清舞蹈教育从古代到现当代、从幼儿启蒙阶段到高校阶段的发展脉络,以便为构筑理想的舞蹈教育人才培养模式提供有效的论据。通过有力的论据为舞蹈教育发展提供理论支持,为人才培养模式的未来发展给出建设性指导意见。

本书以文化学的基本理论为指导，结合体育发展史，分析体育文化的概念，探讨体育文化与游戏、竞技、运动的内在关系，研究体育文化的内在特质。在此基础，上对运动项目文化、体育赛事文化以及奥林匹克文化、中国传统体育文化等典型体育文化现象进行梳理和探讨，从而对体育文化形成整体认识。