本书的主要内容以基于工作室模式下创新型人才培养实践一以环境设计专业为例，分析环境设计专业现状与发展趋势、工作室模式人才培养的特点及应用实践，提出基于工作室模式培养环境设计创新型人才的创新实践，并在教学理念、建设条件、就业指导、继续教育等方面创新突破进行了论述。本书把培养综合能力强的创新型人才作为专业人才培养的目标，对提升本科高校教书育人能力具有重要的意义。

本书共分为十一章。分析了产教融合背景下高校学生创新创业能力提升的必要性和可行性，阐述了产教融合背景下高校学生创新创业能力培养现状，对产教融合背景下高校学生创新创业能力培养存在的问题进行了分析，提出了优化高校服务体系，推进创新创业平台建设，培养大学生创新创业精神，推动大学生创新创业激励政策协同优化，完善大学生创新创业生态系统，提升校企合作水平，强化学科竞赛作用等提升策略，以期望能为产教融合背景下高校学生创新创业能力提升提供建设性作用。

本书主要内容包括：亲情如海、玫瑰朦胧、故园炊烟、驼铃悠悠等，共七辑。具体内容包括：最是难忘离别情；我的爱人，只盼你抗疫归来；爷爷的空咳声；生命如梭；在绿树花海间陪母亲共度春光；飘香的除夕肉等。

本书从美声唱法的发展历史和风格谈起,厘清了美声唱法的发展脉络。在此基础上,对传入中国后的美声唱法发展的进程进行了较为系统的梳理，分析了其在中国化进行中的规律特点,总结了其在审美方面的时代变化,并就其时代价值、传播价值和教育价值予进行总结,对中国美声唱法的发展历程问题进行更加全面、科学、系统的分析和阐释,以获得对其更加深刻的认识,为当代声乐创作、演唱和教学提供有益的启示与借鉴。

本书结合了我国教育制度和思想政治教育体系，集中系统地阐述了当前学校社会工作的知识理论和实践经验，涵盖了学生的生活需要、安全需要、学习需要、心理需要、人际关系需要、就业择业需要、社会实践需要、社区文化需求、挫折教育需求、网络生活需求等方面，较为全面地示了学校和社会工作的方方面面。

初秋的葛润市，微凉的风中带着一丝萧瑟，但并不妨碍爱美的年轻姑娘们，依旧穿着轻薄的短衣短裙上街，像一只只翩翩飞舞的彩色蝴蝶。五星级DCT大酒店的旋转门前，身穿白色天使服的孩子们陶醉地演奏着各式各样的乐器。小提琴、单簧管、手风琴……

本书共12章，内容包括：大学生心理健康教育、心理健康与人格塑造、情绪与管理、学习与应对、人际交往与沟通、职业认知与探索、职业生涯规划与择业、职业决策、就业形式与政策、求职准备与求职途径等。

本书结合新时代学校美育政策要求，以推动学校戏剧美育为着力点，聚焦戏剧社团在学校戏剧活动中的功能性体现与能动性挖掘，力图借助戏剧社团这一载体在推动戏剧美育落地实施的同时，同步推动以戏剧为切入点的一、二、三课堂联动建设。具体从剧团定位、剧团名称、指导教师、剧团架构、剧团章程、排演场地、首演剧目、经费来源、成员遴选、活动时间等十大维度展开小学戏剧社团的建设实践指南，进而从积极参与各类赛事、用情挖掘区域文化、注重代表剧目沉淀、扎实立足学校定位、创新探索课程融合、支持培养指导教师、锐意争取剧场建设、敏锐联

本书主要进行了财务管理理论分析，并探讨了财务管理模式。本书从财务管理的基础理论入手，通过分析财务管理的环境背景和制度要求，阐释了财务管理的必要性；同时介绍了财务会计的相关职能与现存问题。重点针对事业单位与企业财务管理、税收管理做了分析研究，对财务会计与管理会计融合、财务会计向管理会计的转型做了重点论述。

本书在传统文化的背景下，对中国传统音乐文化的基础理论和构成体系进行了介绍，让读者对中国传统文化有了较为全面的认知，然后对中国传统音乐文化的传承展开进行分析，具体包括对传统民间歌舞、传统曲艺艺术、传统戏曲艺术，还有传统器乐与传统音乐的传承和发展的相关介绍。最后本书对基于美学理论下的中国传统音乐在大学美育的实践进行了探索。