本书精选了蔡元培、傅斯年，废名、张萌麟、朱希祖、胡适、梁启超、任鸿集、陈寅恪几位大师关于国学的经典文章，内容涵盖了春秋战国为什么会出现百家争鸣，孔子思想的影响，怎样读《论语》，怎样理解《春秋》，怎样看待老子和他的著作等。

本书精选了胡适、老舍、废名、鲁迅、梁启超、夏丐尊、朱自清、周作人、郑振铎、蔡元培几位大师关于怎样读书的精华文章，内容涵盖了为什么读书、找书的快乐、朗读对于阅读的益处、读与写的关系、怎样收集中国书、学习国学要读什么书等。

本书分为三部分，内容包括：劳动教育的基础知识、劳动教育的核心要义、社会实践的方法与路径。具体内容包括：劳动教育概述，新时代劳动理念与实践形式，劳动精神、工匠精神、劳模精神，专业实习实训与技能大赛，大学生志愿服务，社会调研与体验，勤工助学等。

本书共分三章，收录了对个人世界的“入侵”、“无所谓”和“不是就算了”、人际关系懒人主义、累的话，就大方说出来、如何改掉不够通情达理的毛病、我们就保持这个距离吧、你能配合我吗等随笔作品。

《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的文集，成书于战国前期。全书以叙事为主，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等方面，语言简练，浅显易懂，能在简单的对话和行动中展示人与事物的形象，刘承玮先生以篆刻形式表现《论语》内容，将《论语》篆于印石，同时以行书释文。篆刻构思巧妙，用刀形式丰富多样；行书笔势刚健流畅。本书为《论语》前四篇。

本书是关于桐乡历代先贤书法、篆刻作品的专题著作。桐乡书法有着数百年的历史积淀。一直以来，对于桐乡书法名人生平及其作品的研究和挖掘，相关部门没有进行过系统性的整理、汇编。本次《桐乡历代书法篆刻图录》比较客观而全面地弥补这一空白。桐乡地处江南富庶之地，特别是明清以来吴越及沪上经济文化的繁荣，桐乡正处在吴越、沪杭文化交流的通路，书画、篆刻名家辈出，产生了一批杰出的艺术人才和作品，将这些文化成果及相关信息系统地整理出来，并付之出版，弥补这一空白，对弘扬地方文化具有一定的意义。

本书介绍了国际商务课程思政建设的目标要求与内容重点，对高校课程思政建设案例选择及建设情况进行研究，探寻高校课程思政建设案例中可借鉴的经验，并对国际商务课程思政建设中存在的问题及路径进行深入的探索；分别从建立多元主体共同参与的全员育人机制、构建国际商务专业课程思政教学体系，提升国际商务专业教师课程思政能力，以及构建科学多维的质量评价机制等方面研究国际商务课程思政实施路径；从顶层设计、组织实施、支持保障以及示范引领等几个方面，探索支撑国际商务课程思政体系构建的实现。

本书用光影来表达磐安改革开放40年来的岁月，用镜头来定格变迁，用文字来记录回忆，通过老照片以及老照片背后的故事这种时空对话的形式，将一张张照片所记录的一幕幕场景、所蕴藏的一个个故事、所经历的一段段历史呈现出来，讲好40年来磐安发展的精彩故事，重温40年来的难忘记忆，感受40年来磐安发展的深刻变化。

晚清，中英《烟台条约》将温州辟为全国通商口岸，并设立瓯海关。在瓯江边这座千年商港外销的商品中，茶叶、丝绸占较大份额。尤其是织造，一直是温州的优势产业，历史上有“地不宜桑而织纫工”的说法。近代城内仍开着众多丝线、绸布商号……

本书内容包括但不限于工艺美术产业内部史料，还夹杂着乐清乃至中国经济社会变迁等方面的碎片信息，想借工艺美术的多维视角，对那个时段的中国经济社会做个案考察。