作者运用阐释学的原理和方法，从中西比较的学术视野，从哲学、社会学和文化学等多重维度出发，在视域融合的中国古代文艺美学体系中重新对《乐记》进行价值定位，对文本进行多维的开放性和创造性阐释，多角度阐释和挖掘了《乐记》的重要价值。通过研究《乐记》文化图式礼乐相融的协同性，把握文本的文化图式、天人相谐的和合阐释、乐的生命本体论、艺术发生论、文艺创作论、创美主体论、文艺伦理论等重要美学内涵，揭示了《乐记》鲜活的生命精神、哲学的chaoyue精神、深刻的艺术精神。

《先秦乐教思想史论稿》内容共有五个主要部分构成：第一部分是上古氏族——学校音乐教育的溯源与初现，探寻音乐教育的起源和学校音乐教育的萌芽；第二部分为夏商西周——学校音乐教育的发展与繁盛，研究各历史时期学校音乐教育的机构、内容、师资、教育思想等；第三部分是春秋战国——学校音乐教育的流变与转型，从官学与私学两个方面，揭示这一时期音乐教育的特点；第四部分是对先秦学校音乐教育发展与演变规律的概括和阐述；最后一部分是从对先秦学校音乐教育的反思中，引发对当前学校音乐教育的思考和对先秦学校音乐教育的历史借鉴。

民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，具有鲜明的民族性，体现了一个民族的性格特征、心理素质与审美情趣，是民族精神的象征，是中华民族文化宝库中珍贵的财富。随着市场化、信息化和全球化的发展，民族音乐的发展受到了冲击，民族音乐的特点不断消解、民族音乐人才流失严重、民族音乐教育缺乏有效普及。基于对以上问题的认识，本书对我国民族音乐理论进行了详细阐述，对我国民族音乐文化教育的不足进行了分析，并提出了一些改进的看法，以期为民族音乐文化的传承与发展贡献绵薄之力。

苏州是具有2500多年历史的文化古城，传统文化及民间艺术源远流长，富有苏州民族民间特色的音乐文化资源丰富，民族民间音乐如吴歌、俗曲和戏曲、曲艺音乐品种繁多，争奇斗艳。《苏州民族民间音乐集成》包括民间歌曲卷（上下卷）、苏南吹打卷、十番锣鼓卷、昆曲音乐卷、弹词音乐卷、苏剧音乐卷、道教音乐卷、音像卷共9卷，包含乐谱1456部，音频资源108首。丛书整理、收录的均是苏州地区民族民间音乐发展历史上富有代表性的音乐作品，真实记录和不同程度地反映了苏州老百姓在各个历史时期的劳动、生产、家庭、婚姻、爱情、风俗、

真正意义的现代教育，会充分尊重孩子的个性化发展和兴趣。儿童*早表现出音乐、舞蹈、绘画方面的能力，都是人*初的感性潜能和素质，也是人一生中*重要的素质——美的需要与表现。当孩子展现某方面的天赋，家长该如何引导？本书是一位大学音乐老师分享为人父的经验与教训，分为“观念篇”“价值篇”“家教篇”“亲子篇”“问答篇”五篇章，以自身实例讲述音乐作为一种禀赋如何影响儿童身心，如何在家庭教育中激发孩子的音乐兴趣，并且帮助家长正视父母的角色，从而陪伴孩子健康成长。

本书共六章，内容包括：音乐教育概述、音乐教学基本内容、音乐教学原则及方法、互联网思维下音乐教育理念的转型、新音乐课程下的音乐教师、现代音乐教育技术及应用实践。

《一方水土一方歌：岭南民歌生态审美》为学术专著。《一方水土一方歌：岭南民歌生态审美》以岭南民歌为题材，在生态伦理圆观宏照下，应用生态音乐学与功能语言学相关原理探析了岭南民歌生态品性及其审美形构。具体之，基于生态伦理与生态音乐学，从历史源流、自然人文互渗，民族心理与社会功能面向，考察了岭南民歌生态化生及其生生不息的力量之源。此外，部分岭南民歌表明尊重母亲与尊重自然相契。最后，部分岭南民歌还折射了身在异乡的壮乡青年对故乡生态文明的不舍与无奈，归根结底皆工业化、城市化对生态文明侵蚀与挤压使然。

本书在传统文化的背景下,对中国传统音乐的展开进行探索,具体包括传统民间歌舞,传统曲艺艺术,传统戏曲艺术,还有传统器乐与传统音乐的传承和发展的相关介绍。

薪火相传、传承文脉——《礼俗之间：中国音乐文化史研究》这套大型中国音乐学术研究丛书，共13卷，五百万字，是上海音乐出版社“十三五”国家重点图书出版规划项目之一，荣获2019年国家出版基金资助，是中国艺术研究院音乐研究所研究员、著名音乐学家项阳先生及其硕博研究生们“集体性的协同攻关”中国音乐文化史成果的集中展现，也是当代音乐学人叩问历时、敬畏传统、考镜源流、辨章学术的代表性成果之一。这些成果探讨了中国音乐历史、中国传统音乐、中国音乐文化相关问题，也见证了当代中国音乐学术的发展以及中国传统音乐在当下