本书以大学生就业指导为基底，以大学生创新创业与就业指导为导向，对大学生的创新创业进行指导。介绍了大学生创新创业的基本概述，引导读者对创新、创业过程以及创业的时代背景等内容有一个基础的认识；详细介绍了大学生的创新思维训练，让读者对激发自己创新思维的方法有一个详细的了解；介绍了大学生创业的准备与启动，以及创业的风险管理，让读者对创业的过程与管理有一个详细的了解；综合阐述了大学生职业规划与就业指导，让读者对职业规划的方法、求职的技巧、机遇的把握以及权益的保护有一个详细的了解，从而为大学生的创新创业与就

本书分为：发明创造篇、科学探究篇，共上下两篇。主要内容包括：有提示功能的卷纸筒、带盲文的外包装、便携式儿童旅行简易厕所、方便捡球器、易分开塑料凳、切洋葱巧帮手、红外线查违停器、烧水壶注满水报警器、酒驾方向盘等。

本书主要内容包括：德音孔昭、君子无逸、飞鸿踏雪、木铎之心，共四部分。

本书以工业互联网项目一“机器设备在线监控系统”的数据库开发过程为主线，以数据库开发技术为中心，结合常用开发语言，贯通如下内容：DM8的安装部署、数据模型、数据库与数据表、运算符与函数、索引、数据完整性、数据查询、视图、存储过程、触发器、用户和数据安全、备份与恢复及使用Java、Python进行接口开发等。

杜威提出西方哲学最大的危机是无法建立统一的规范性基础,源于传统理智主义哲学从一个错误的起点出发,把世界当成一幅处于认知者对面的静态图像,人成为矗立在图像旁的静观者,认知与实践的二分成为西方哲学的一条主线。杜威认为康德的先验观念论正是此种路线的典型代表,认知和实践的规范来自不同领域,两者之间截然分立,这会让人变得无所适从,也就不可能有真正的自由。杜威提出实验观念论的目的之一,便是颠覆以康德为代表的传统理智主义哲学路线,提出人与世界之间的源始关系是实践关系,而非认知关系,认知的结果只能在实践关系的网

根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020）提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始，结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例，对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合，将学业成绩分析与学生背景问卷分析、学业成绩相关因素分析结合，实现增值分析。

本书包含课程导学和十一个项目，建议将课程导学、项目一-项目八设为必修内容理解微型计算机原理与单片机的概念，熟练掌握单片机应用系统的开发流程与开发工具，掌握STC15W4K32S4单片机的基本资源以及应用编程，初步掌握单片机应用系统的设计与开发。项目九-项目十一为选学部分，项目九介绍了STC15W4K32S4单片机的低功耗特性和看门狗特性，以及应用编程；项目十介绍了常用外围接口以及应用编程，包括LCD1602显示模块、LCD12864显示模块、IC串行总线以及单总线串行总线；项目十一简要介绍了ST

20世纪90年代初，省城接连发生三起凶杀案，三名女性在月黑风高之时惨遭杀戮，凶手在现场均留下一张写有诗句的明信片。时光荏苒，来到现在。金海市某会所中突发命案，一名年轻女性浮尸浴缸之中。在案件的侦破过程中，又陆续发现多名遭到的女性，但她们都因各种各样的顾忌没有报案，也不愿意站出来指控犯罪人。一波未平，一波又起。金海市又发生一起凶杀案，被害人类型、犯罪征、作案凶器，皆与多年前省城发生的一宗连环杀人悬案如出一辙。是模仿作案，还是旧案延续？案件疑点重重，扑朔迷离，最终解谜的任务又落到骆辛身上。他能否接替

本书共分两部分：一群“老同学”和一些“笨办法”。主要内容包括：一位“00后”，和他的一万名“老同学”；在沙漠旁的小镇，一场对抗孤独感的战斗正在进行；两位漫画爷爷，在反诈信息流中弄潮；“摇滚奶奶”、银发乐队和老年数字生活等。

本书选用《道德经》辜正坤最新修订英译本(2007年版)和英国汉学家阿瑟·韦利的译作(1999年版)这两个具有鲜明特色且风格迥异的译本进行对比研究；以语言与文化的关系为切入点，从词汇、语法和风格三个层面对这两部英译本中所折射的文化因素进行分析，结合语言的异质性问题给文化翻译带来的困难，论述两译本如何最大限度地实现最自然贴切的文化对等翻译，进而论证“翻译的本质就是文化翻译”这一核心观点。