《胡濬源诗集》选自清代“醇儒良吏”、“江右又一文豪”胡濬源之《树春山房全集》，鉴于此书在大陆已成绝版，此次修复整理的仅为此书之《文集三＼豫小风》《文集四＼秫田集》和《文集五＼尚友集》，共三十卷。计有诗歌一千零三十五首。濬源毕生笔耕不辍，著述颇丰。有记载者达130余卷，见之于今者仅《楚辞新注求确》的两个版本。濬源的诗，结合一己性情，个人身世，或写为官时之劬勤，或抒致仕后之散淡，或与朋侪唱和，或勉晚辈勤奋，或徜徉于山水，或沉浸于典籍，题材极富，性情颇真，写怀抒抱，悲天悯人，从侧面反映乾嘉时代之社会风

本书内容包括：绪论、高校思政理论课教学现状、高校思政理论课教学设计、高校思政理论课教学过程、高校思政理论课教学方法、高校思政理论课课堂管理与教学评价、高校思政理论课教学反思、高校思政理论课教师教学能力。具体内容包括：高校思政理论课的课程设置、高校思政理论课的特点、高校思政理论课教学的价值、大学生眼中的思政理论课教学、思政理论课教学存在的主要问题、信息化时代思政理论课面临的挑战与机遇、思政理论课课程标准、思政理论课授课计划、思政理论课教案撰写、思政理论课课件制作等。

《人间词话》是近代国学大师王国维的代表作，以传统词话的形式，用西方的文艺理论对中国传统文学进行了点评，提出了新颖独到的境界说。境界说既是《人间词话》的基础，更是《人间词话》的核心。 《人间词话》一书分为王国维删定的64则正文和未入选的删稿48则，本版收录了正稿和删稿共计113则，并将《人间词话》的手稿影像附于书后。

本书就语文教学中人文素养的价值意义展开探索及论述。内容包括：对人文素养的基本认识；人文素养在语文教学中之现状、成因及策略；人文素养在文本教材内容中的价值探索等。

本书分为三大篇章，第一篇成长篇，生动记录了工作室成员从选择教师职业到作为事业成为一线骨干教师、名师以及进入工作室之后茁壮成长的经历，案例生动鲜亮，充满着智慧与坚持，更多地表达出对事业的奉献与热爱；第二篇实践篇，学员老师各具风格地阐释了作为实践者如何面对教育教学中的难题作为课题一步步走向成功，如何在工作室指导下忘我耕耘、爱校如家，做出一件件可歌可泣的动人事迹，对同行，对社会各界，尤其对家长都有着可圈可点的参考价值；第三篇硕果篇，体现了平凡工作蕴含着不平凡的成就，硕果不是一朝一夕就能练成的，工作室的

《多元文化视域下的文化认同研究：以四川羌族为例》以灾后重建的四川羌族群体为研究样本，探究在多元文化环境中羌族认同的现状和趋势，借此理解全球化时代下文化多元化发展的特点与民族认同表现出的与文化认同密切的关系。我们认为，可以从以下四个部分去认知多元文化与民族认同的关系。一是民族认同与民族文化。主要包括三个方面：民族（族群）认同研究，主要对“民族”与“民族认同”、民族认同研究的内容、意义等进行探究；民族多元文化研究，主要从宏观的视角审视族群的多样性与多重认同的形成、多元文化主义理论与民族国家建构、多元

1900年，爱尔兰人罗杰·凯斯门特被任命为英帝国驻非洲博马领事，调查比利时橡胶商对土著人的剥削与暴行，写出《关于刚果的报告》，震动西方世界，被英王爱德华七世颁授圣米歇尔及圣乔治双重勋章； 1906年，罗杰被任命为英国驻巴西桑托斯领事，调查英国橡胶公司对土著人的剥削与暴行，写出《关于普图马约的报告》，再次震动西方，被英王乔治五世赐予贵族称号。 土著人被鞭打、肢解、强奸、杀害，一座座村庄消失……骇人听闻的残暴事件在殖民地层出不穷。耳闻目睹这一切的罗杰被人间地

2018年4月13日，在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，宣布党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。 海南是我国的经济特区，地理位置独特，拥有全国好的生态环境，同时又是相对独立的地理单元，具有成为全国改革开放试验田的独特优势。海南在我国改革开放和社会主义现代化建设大局中具有特殊地位和重要作用。 海南有着得天独厚的地缘和生态等条件:它是21世纪海上丝绸之路的重要节点，也是中国连接南海各国的重要枢纽，是中国

本书是基于互联网环境的对译教学的实践研究课题的研究成果。本课题的研究对象是基于互联网环境的对译教学实践，依托现代信息技术手段，将对译教学与网络技术、多媒体教学媒介等有机结合起来行文言文教学，构建适合学生学效文言文课堂教学的新型模式。2013-2016年金湾区教育科研培训中心乐晓华主任将对译教学法上升为课题来研究，申报并主持区级课题《新课程背景下的中学语文文言文对译教学的研究》，取得一系列成果。为了继续展开深入研究，乐晓华主任以基于互联网环境的对译教学的实践研究申报全国教育信息技术研究2017年度

本书从北京师范大学的官方微信2018年编发的486篇推送中,精选了浏览量高、图文并茂、文质兼美的文章近50篇,分录在"高光时刻凡星灿锦瑟华年三个篇章,以官微日记的形式,呈现一个北师大人经历的重要节点和荣耀时刻、体味的校园故事和人情风物。凸显正能量和主旋律,固化新媒体平台的校园文化产品。一章记录了一年来学校发展的大事要事、取得的重大成果和荣誉;凡星灿烂-章进行了诚信质朴、追求卓越的北师大人,在平凡中创造不平凡的人物故事;锦瑟年华-章描墓了四季流转中校园的人情风物,留下专属于北师大的青春记忆。