全书共分为7章：第1章为测量误差与数据处理，第2章为物理实验的基本知识与仪器介绍，第3章为基础物理实验，第4章为综合性物理实验，第5章为设计性物理实验，第6章为近代物理实验，第7章为虚拟仿真物理实验。其中，设计性物理实验融合了教学改革经验，结合现有硬件条件，改革创新了实验教学方法，丰富拓展了实验教学资源，从根本上提升了实验项目的层次与水平，可以增强学生的自主实验意识，培养学生的科研创新能力；虚拟仿真物理实验给学生带来身临其境的感觉，最大程度地激发学生的学习兴趣，可以使学生学会自主获得知识，增进对

本书以Proteus虚拟仿真开发系统为基础，结合Keil5编译软件，选用AT89C51系列单片机进行33个仿真实验，包含基础实验、设施园艺、智能家居、智慧城市等相关内容的实验。

本书主要论述以多种震相波形为基础的中强地震基本点源参数反演方法，以及震源破裂方向性测定方法。全书共九章，内容包括：基于点源近似的震源参数反演方法、以2003年内蒙古赤峰地震为例的近震反演、基于近远震波形的震源参数联合反演方法、基于参考地震的走滑地震破裂方向性测定方法等。

本书的主要内容以基于工作室模式下创新型人才培养实践一以环境设计专业为例，分析环境设计专业现状与发展趋势、工作室模式人才培养的特点及应用实践，提出基于工作室模式培养环境设计创新型人才的创新实践，并在教学理念、建设条件、就业指导、继续教育等方面创新突破进行了论述。本书把培养综合能力强的创新型人才作为专业人才培养的目标，对提升本科高校教书育人能力具有重要的意义。

本书聚焦后冷战年代“全球电影阶段”的“小国电影”，以全球电影为视角，以东欧国家和北欧国家的电影业和电影作者为具体论述对象，讨论“小国电影”的政策背景、生成机制、流通机制与相应的艺术特征。引入“电影节研究”的方法，讨论全球电影时代的电影史研究路径。

本书共分为十一章。分析了产教融合背景下高校学生创新创业能力提升的必要性和可行性，阐述了产教融合背景下高校学生创新创业能力培养现状，对产教融合背景下高校学生创新创业能力培养存在的问题进行了分析，提出了优化高校服务体系，推进创新创业平台建设，培养大学生创新创业精神，推动大学生创新创业激励政策协同优化，完善大学生创新创业生态系统，提升校企合作水平，强化学科竞赛作用等提升策略，以期望能为产教融合背景下高校学生创新创业能力提升提供建设性作用。

本书作者从事教育工作30余年，在基础教育和职业教育领域积累了大量的经验和心得体会。本书把作者关于教育理念和教学方法等一些思考的文章集结成册，共收录了60余篇文章，分为基础教育篇(普教之情)和职业教育篇(职教之责)，内容涵盖教育理念、教研心得、德育、教师发展、课程改革、职业教育等方面，体现了一名教育者的情怀和教育理想。

本书在客观分析柔性引才引智策略的特殊性、全面总结国内外引才引智经验和教训的基础上，明确提出柔性“引才引智”要以科学调动有形资源和无形资源为前提，以有效的柔性引才软环境为条件，以特色产业平台为保障，健全完善政策和规划平台、市场平台、信息平台、公共服务平台、法制平台等引才引智的关键平台，在新途径、新模式、新机制的选择上有积极突破，具有一定指导性和可操作性。

本书是一部个人作品选集，收录了作者从事新闻工作40年采写、创作的新闻报道与散文随笔。书稿一共分为六个部分：本报讯/小故事、通讯/特写、人物/访谈、评论/献词、序言/手记、散文/随笔。每一篇作品都做到了力求真实、朴实、充实，传达了正确的立场、观点、态度，引导读者分清对错、好坏、善恶、美丑，激发人们向上向善的力量，同时表达了作者对新闻工作的热爱、纪念以及感恩之情。稿件文字隽永，立意深刻，条理清晰，语言简练，具有较高的文学价值。

本书主要收集整理了散落在泾源县流传的《慈母的爱》《苦尽甘来》《老人心在儿女上》《八子报恩》等一系列丰富多彩的生活故事，诠释人性的真、善、美，鞭挞假、恶、丑，激发正能量。这些故事在历史长河中由历代先祖囗囗相传，是古代劳动人民集体智慧的结晶，语言平实，感情淳朴。反映了当地的地理变迁、朝代更迭、民族融合、风土人情、物产资源等典型的文化资源。