本书本书详细介绍了心胸外科、乳腺外科、胃肠外科、肝胆外科、血管外科等普外科常见疾病的诊疗方法和策略等内容，针对普外科疾病的微创也做了相关介绍，具体内括：淋巴结活检术、体表肿块穿刺活检术等。

本书的研究目标是解决居住空间的变动与城乡社会服务体系建设的内在联系问题：因快速的新型城镇化与大规模的人口流动而产生的城乡居住空间变动对社会服务体系提出了什么要求？社会服务体系如何设计才能民生，有利于社会治理？本书围绕的十九届四对国家治理体系和治理能力现代化作出的“聚焦民生守初心，治理服务担使命”这一重大战略部署展开研究，并寻求理论创新，致力于提升我国政府的社会治理水平，寻求底线公平与差别公平之间的有机结合。

本书从“为何写”“写什么”“怎么写”和“写何用”四大板块解读教师如何利用教育写作提升专业素养、挖掘写作素材、学会专业表达和成果转化。书中选取了教育写作中常见的30个问题与教师对话，帮助教师借助教育写作深化自我思想、提高教学技能和专业素养，找到一条长远的、可持续发展的路径，体验教育教学的内涵、享受专业研究的乐趣，体验成果发表的兴奋，让自己的教育人生更丰盈、深邃和幸福。

本书遵循信息素养的形成规律，依据高等院校相关课程培养目标，设计总体概架，编写具体内容，在总结信息技术理论的基础上，梳理人工智能的基本概念，将计算机基础知识，新一代信息技术、人工智能的发展历史，智能算法的应用思路及数字经济的内涵成果展现于人前，使读者既能了解现代社会信息技术的现状与趋势，又能初步认识人工智能对当前智能时代的作用和意义。

本书作者通过两本笔记本和一幅幅画卷串联起外公于尔班·马丁的人生，饱含深情地回忆了外公生前的点点滴滴，于尔班·马丁成长于一战以前，具有中世纪的骑士精神和强烈的道德自律意识；在战场上他没有过片刻迟疑，把牺牲视为荣誉；在战后他勤劳工作、从不抱怨，把苦难视为理所当然的试炼，他对待绘画像对待信仰那样虔敬，对待家人像对待绘画那样真诚，然而，他也曾有不为人知的往事和秘而不言的激情，这些秘密并没有随他而去，而是以一幅幅画作的形式留下来，等待着被打开和被理解。

本书按照文学作品的题材分类，分为小说、散文、戏剧、诗歌及影视文学五章，选取了三十余部古今中外具有代表性、审美性的经典文学作品，以循序渐进的引导方式，帮助阅读者扫除阅读经典作品的障碍，以作者简介、内容简介、文本细读、名段摘录、相关链接、拓展悦读、体验与表现等板块为结构，为学生指一条审美阅读的路径，去领悟经典文学作品的艺术魅力，从而更好地提高学生对经典作品的感悟与体验的能力，为他们将来的艺术创作激发灵感，启迪智慧。

本书是一部对沈从文、鲁迅等作家及其经典作品进行重新解读的研究专著。书中论述了《阿O正传》中的图画意识；解读了沈从文小说中的非牧歌性因素；以文学社会学研究《白鹿原》；以“正义”理论研究《檀香刑》；通过民族情感机制研究大河文学《北上》等；以结构和解构方法去研究莫言的身体叙事、大地叙事和伦理叙事，研究余华的在地性和超越性。书中结合时代文化背景和文学发展流脉，以文本细读和知识考古学方法进行研究，重新追湖和围释经典文本原意，以期突破读者和研究者的固定认知。

本书刻画了大都市中单身职业女性对人生的反思与把握，在中年缺少依傍的时刻，精神在城市与家乡间漂泊徘徊的微妙心境。女翻译家索尼娅某天突然发觉她一直狂热投入的事业变得索然无味，想要开启新的人生。于是年愈不惑的她开始去挑战各种新鲜事物。去找按摩理疗师，主动联系关系破裂的姐姐，最后还下决心报了驾校。可开始上课后，她却发现自己在一群年轻人里非常突兀，尤其教练的蛮横，更让她很长时间都学不会自己换挡，自尊心和自信心都备受打击......

本书在美国经常被指定为社会学教科书，旨在反对美国上层阶级的权力和财富的集中。多姆霍夫在本书中指出，一个权力精英阶层通过对智库、基金会、委员会和学术部门的支持来掌控美国的权力。此外，他认为，权力精英们通过公开的权威而不是隐蔽的影响来控制各种机构。

本书分为三部分，第一个部分着重写了克里斯托弗和托尼少年时期的友谊，他们的放荡不羁，对纯净艺术的向往，对金钱与资本的嘲笑蔑视。第二部分，1968年，克里斯托弗来到巴黎，他申请了奖学金到巴黎游学，但因沉溺于恋爱，错过了一系列人们津津乐道的大事件。最后一部分，克里斯托弗回到了伦敦区，娶妻生子，在稳定的工作中，过上了安逸的生活。他再度与友伴托尼重逢，当被托尼质问是否记得他们少年时曾一起实践的信念与哲学时，克里斯托弗陷入了迷惘。