本书首先从虚拟学习环境概述出发，在深度把握虚拟学习环境的内涵和概念的基础上，进一步阐述了虚拟学习环境设计中的关键点、设计的核心思想以及虚拟学习环境系统的基本构架与功能等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对探究视域下虚拟学习环境最有效的设计进行了详细的分析。最后，本书提出了探究视域下虚拟学习环境设计的应用和发展前景等内容。

本书分为六大章节：“第一章印度农业资源综述”“第二章印度农业概况”“第三章当代印度农业发展历程与改造”“第四章印度农业政策选择与改革”“第五章当代印度农业现代化进程”“第六章当代印度农业发展的困境与前景”，从地理资源、经济地位、相应政策、发展进程以及所遇问题等方面全面阐述印度自独立以来农业的发展状况。

以原湖南省委书记、省人大常委会主任张庆伟提出的“四色”文旅概念为延伸，通过“红色”特别炽热、“古色”特别厚重、“绿色”特别盎然、“夜色”特别亮丽四个篇章，汇集湖南省社区教育优秀实践案例，组成具有湖湘文化特色湖南社区教育大版图，总结、展示党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，湖南省社区教育在顶层设计、服务能力、品牌打造、现代化建设等方面的成功经验和工作成果，反映湖南社区教育在服务全民终身学习、推动建设学习型社会方面作出：的积极贡献。

本书记录了金仙岩摩崖石刻的现状风貌，有丰富的史料性，原汁原味地疏理了碑刻和题记，通过原石照片和拓片比对，文字辨识，碑石释文，书风评析，以及对字迹清晰碑文完整的题记，进行考证，疏理人物关系、社会背景、来往交游、功名事业等史料，便于读者对两宋文化的了解。其次，本书具有清晰的可视性。书稿注重照片的运用，通过彩色大图片清晰显示金仙岩全貌、洞穴现状和每一块碑文。并且注重将碑石照片和拓片进行比对，为读者研究提供了原始资料。再则将碑文按时间顺序制作折摺图片，让读者一目了然地了解题记上石的时间顺序，辅助了年代的

本书中内容严格按照《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，针对当代大学生在生活、学习、交往、择业、成长等方面可能遇到的心理问题和困惑，精选心理健康概述、自我意识、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱问题、创新思维、职业生涯规划、成长成才等9章内容。

本书内容包括：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。具体内容包括：实践课堂；课后习题。

本书共分四章：第一章为劳动认知，详细介绍了马克思主义劳动观的内容和新时代习近平总书记关于劳动的重要论述，以加深大学生对劳动教育的理解；第二章为劳动精神，引领大学生向先进人物学习，树立正确的劳动价值观；第三章为劳动保障，皆降劳动关系与相关法律法规、劳动者权益保障、劳动争议处理和劳动安全等问题；第四章为劳动实践，以体验式教学为主要方式，指导和组织大学生掌握基本实践方法，提高大学生的实践能力。

本书共5章。第一、二章对黔东苗语的有角度空间系统和无角度空间系统进行了宏观的考察和分析。第三、四、五章对空间范畴表达式进行微观个案分析。个案研究分别从空间方所表达、存现句、处所句以及空间位移动词进行了详细分析。同时，该部分论述过程中，作者还结合了语言、思维、心理、环境等方面之间的互动互证关系来进行支撑。

本书共分为三篇八章，在梳理国内古城类世界遗产历史与现状的基础上，从文化、艺术等视角深度剖析了商丘古城的遗产价值，凝练了商丘古城“突出的普遍价值”，指出在国际新的申遗规则大背景下，商丘古城面临的挑战与机遇，同时对其申遗路径的多种可能性进行深入探讨，并给出了相应的学术见解。

本书遴选本专业名家名篇及代表性观点、理论集萃的文章，以记录南开史学思想变迁之轨迹，为历史学发展提供回溯资源。本项目为中国近代史卷，收录论文成果26篇。本卷包罗中国近代史上政治经济、文化教育、生态环境等诸多重要研究论题，精选中国近代史相关领域的专业研究者的代表性成果。