本书采用聊天的形式、口语式的语言，对如何让孩子长得好、少生病，若生了小病如何在家自行处理等这些父母所希望学习的内容进行答疑解惑。

本书从网络文学平台、网络文学类型和网络文学文本出发，经由大量资料收集整理和文本细读，具体探讨产生于网络媒介却又与传统文学丝丝相连的网络文学究竟以何种原因或者力量联通“文学”的跨媒介之途，并在人们的线上线下生活中成为安放心灵、摆脱恐惧的涉渡之舟。

本书以声乐教学研究为基底，以声乐教学模式的构建与创新为导向，对声乐教学理论与实践相关的问题展开论述。书中对声乐艺术进行了概述，介绍声乐艺术的概念、分类、发展历程、特征和功能，引导读者对声乐艺术有个基本了解。详细论述了声乐教学的理论基础和实践要点，说明声乐教学的发展、现状、内容和原则，以及声乐演唱中的呼吸、发声、共呜技法，并根据声乐教学与其他学科存在的差别和共性，介绍声乐教学的基本方法，重点论述声乐教学模式的创新与应用，为我国声乐教学的未来发展给出建设性的指导意见。

本书以体育教学创新为基底，以体育教学创新与运动训练的研究为导向，介绍了体育教学的含义、特点和体育教学的发展趋势、前进方向等，详细概述了高校运动训练的目的、任务、构建、因素则等内容，分析了体育教学创新的背景与现状；详细论述了体育教学内容、体育教学模式、体育教学方法等。

本书首先从虚拟学习环境概述出发，在深度把握虚拟学习环境的内涵和概念的基础上，进一步阐述了虚拟学习环境设计中的关键点、设计的核心思想以及虚拟学习环境系统的基本构架与功能等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对探究视域下虚拟学习环境最有效的设计进行了详细的分析。最后，本书提出了探究视域下虚拟学习环境设计的应用和发展前景等内容。

本书分为六大章节：“第一章印度农业资源综述”“第二章印度农业概况”“第三章当代印度农业发展历程与改造”“第四章印度农业政策选择与改革”“第五章当代印度农业现代化进程”“第六章当代印度农业发展的困境与前景”，从地理资源、经济地位、相应政策、发展进程以及所遇问题等方面全面阐述印度自独立以来农业的发展状况。

以原湖南省委书记、省人大常委会主任张庆伟提出的“四色”文旅概念为延伸，通过“红色”特别炽热、“古色”特别厚重、“绿色”特别盎然、“夜色”特别亮丽四个篇章，汇集湖南省社区教育优秀实践案例，组成具有湖湘文化特色湖南社区教育大版图，总结、展示党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，湖南省社区教育在顶层设计、服务能力、品牌打造、现代化建设等方面的成功经验和工作成果，反映湖南社区教育在服务全民终身学习、推动建设学习型社会方面作出：的积极贡献。

本书记录了金仙岩摩崖石刻的现状风貌，有丰富的史料性，原汁原味地疏理了碑刻和题记，通过原石照片和拓片比对，文字辨识，碑石释文，书风评析，以及对字迹清晰碑文完整的题记，进行考证，疏理人物关系、社会背景、来往交游、功名事业等史料，便于读者对两宋文化的了解。其次，本书具有清晰的可视性。书稿注重照片的运用，通过彩色大图片清晰显示金仙岩全貌、洞穴现状和每一块碑文。并且注重将碑石照片和拓片进行比对，为读者研究提供了原始资料。再则将碑文按时间顺序制作折摺图片，让读者一目了然地了解题记上石的时间顺序，辅助了年代的

本书中内容严格按照《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，针对当代大学生在生活、学习、交往、择业、成长等方面可能遇到的心理问题和困惑，精选心理健康概述、自我意识、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱问题、创新思维、职业生涯规划、成长成才等9章内容。

本书内容包括：毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。具体内容包括：实践课堂；课后习题。