本书通过一系列故事和所处的历史背景、时代氛围、自然环境，讲述了毛泽东进行诗词创作时的思想状况、心灵轨迹、构思依据。内容包括：青春之歌——《沁园春·长沙》、霹雳震天——《西江月·秋收起义》等。

本书共十三章，内容包括：词类、句子成分、句子的种类、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、主谓一致、it的用法、倒装、省略、独立主格结构等，并对英语基础语法进行了讲解。

在成都平原向青藏高原过渡地带上，有座山清水秀的神秘清龟山，被称为动植物基因库，清龟四宝远近闻名。山中峰峦叠翠聚风成潮，便有了山下川藏茶马古道上的文化驿站风城县。贫困地区，资源大开发战略，经济发展如火如荼。但同时，矿中毒、水污染、山洪肆虐、黑恶猖獗……毁坏着千百年来安宁和谐的大自然生态位。曾经郁郁葱葱的锦绣山川，一度乌云滚滚、泪痕斑斑。大自然生态位被毁坏，官场生态位、情感生态位、社会生态位，慢慢同病相怜。两条发展路上，邪恶与正义、欲望与良知、守旧与创新，清龟山两侧的清风镇和春竹乡，“三石”战略和“

本书收录了作者2020年-2022年以来所创作的140余首诗歌。其中的诗歌元素，部分来自作者个人生活的沉淀和积累，但更多的来自作者有计划的广泛阅读。多年来，他漫步书林而不以为寂寂，相反，他的眼光与胸臆却因长期而超拔的阅读，变得更为清澈。博尔赫斯、兰波、里尔克、米沃什、李白、杜甫、王维……这些灿若群星的中西方诗人和诗歌作品带给了作者源头活水般的精神补给。诗集中有近百首诗歌，是对这些艺术大师的致敬之作，表达了作者阅读时的体悟与感慨。

本书是一部研究“高校教育管理与教师教学能力发展研究”的学术用书，主要针对高校教育管理、教师教学能力发展等展开论述。全书主要内容包含：高等教育管理概述、高校教育学生管理、高校教育教学与行政管理、高校教育管理模式创新的途径、高校教师教学能力发展的影响因素与发展途径、高校教师信息化教学能力发展路径、高校教师教学能力专业化发展。

本书以俞吾金《被遮蔽的马克思》一书为对象，系统地反思了实践唯物主义的基本理念，有力地回护了传统马克思主义哲学体系的科学性与真理性；在写作模式上，摒弃了“商榷”“争鸣”的传统体例，采用分栏和“评注”的方式，使人耳目一新。

芜津市突降暴雨，冲散了弥漫在城市上空回溯而来的秋老虎带来的热潮。豆大的雨滴滚着雾霭瓢泼般地落下，城市的排水系统跟不上，路面上的积水越来越多，芜津市一夜之间变成一座湿雾凝结的汪洋城市。旺阳路同其他街道一样，地面上积着没过脚踝的水，车辆碾着雨水驶过，掀起一阵阵水浪。人行道上打伞、披雨衣的行人不约而同地避开路边，埋着头，躲着风雨匆匆走路。恶劣的天气下，这座城市显得比往日更加匆忙……

本书在吸取蒙台梭利教育理论精髓的基础上，对蒙台梭利感官、语言教育和智力教育的方法进行了详细阐述。既有对蒙台梭利教育理念的解读，还有对蒙台梭利育儿方法和技巧的介绍和应用，更设计了简单有趣、实用可行的小游戏，作为训练婴幼儿感官、语言、智能的练习指导。目的是让孩子在快乐的练习中提高感官能力、语言能力和智力。在此过程中，家长也会和孩子一起享受亲情的温馨。本书倡导现代、先进的育儿方法，鼓励爸爸妈妈都积极地参与育儿这一项系统的“工程”中来,有着极高的实用价值。

本书从企业实际经营的角度出发，阐释企业盈利能力的分析方法，新背景下的企业模式设计方法，产品价格与企业利润之间的内在联系等商业知识，带领读者一起寻找企业颠覆式盈利的六种黑模式——巨型模式、价值链模式、渠道模式、产品模式、客户模式以及管理模式。

本书帮助大众读者认识生活中的墨菲定律，了解其产生原因，学习在问题发生后该如何面对和调整，以及如何未雨绸缪避开墨菲定律的诅咒。摒弃了长篇大论式地讲道理，采用轻松诙谐的漫画形式，将本晦涩难懂的定律描绘得浅显易懂。