本书共7章内容,其目标是研究黎曼-芬斯勒空间的某些变换,例如兰德斯空间可以被看作是黎曼空间的变形。对更一般的情况而言,具有(a,β)-度量的芬斯勒空间可被视为黎曼空间的变形。本书第1章介绍了黎曼-芬斯勒空间几何的概念和结果,其他部分也使用了这些概念和结果;第2章研究了一种特殊的(α,β)-度量;第3章给出了一个条件,其中第m个根度量的兰德斯变化的芬斯勒空间是投影的,与第m个根度量相关;最后两章专门讨论了芬斯勒空间在数学建模和数学宇宙学中的应用。

本书主要介绍了与反若尔当对有关的知识,其第一个目的是决定三个例子中反若尔当对的自同构群,前两个例子可以被任意C定义,其中C是一个环k上的结合代数、酉代数和交换代数,即用C代替F,并且目标是决定反若尔当对;第二个目的是找到与三个例子中的简单反若尔当对有关的反若尔当对三元系,了解反若尔当三元系对于了解反若尔当对的对合已经足够了。如果构成一个反若尔当对的两个反自同构,将得到反若尔当对的一个自同构,因此可以根据一个对合与所有自同构的知识来确定反若尔当对的对合。

"本书的内容主要聚焦于二次电子发射的理论模型和相关应用方面，在部分章节列举了几个典型案例展开讨论。本书的内容涵盖了二次电子的发射理论模型、测量、数据结果、表面工艺、介质带电分析以及典型应用场景介绍。内容涉及粒子物理理论、仿真算法、磁流体力学、表面工艺、表面表征等多领域。 本书共分为六章，其中，第一章为绪论，介绍了二次电子发射和与此相关的介质带电概念和现状。第二章中主要介绍了四种主要的二次电子发射模型，以及分别针对导电金属和导电不良体的介质研制的测试平台，除此之外，还列出了部分典型金属和介质材料

本书以大部分学生对设计性实验感兴趣为出发点，对大学物理实验的基础理论概述、教学模式、体系改革、教学方法、教学策略分析、学生创造力培养、具体应用实践等多方面进行分析，相关阐述较为全面、深入，可作为大学学生开展物理实验，以及物理教师教学的参考用书。对于促进学生物理实验能力及创新能力的提高，有较好的帮助作用。

本书从大学物理的教学目标入手，进一步对大学物理教学进行探究。大学物理的教育工作者要做到有效教学，应在教学中有效去除学生在中学阶段留下的非科学概念和对大学物理的错误认识，培养学生的知识迁移能力，以及实验所具备的科学素养，使学生更为积极主动地参与到教学活动中，了解真实的物理世界。

杰出的波兰数学家瓦茨拉夫·谢尔品斯基在这本书中收集了广大读者能接受的，关于质数理论的最重要的、有趣的结论.并且对一些尚未解决的问题提出了许多指示. 定理的证明只是在初等的，并且不十分复杂的情况下给出的.给读者提供大量的信息是本书的主要写作特征.此外，读者在本书中可以找到大量的可作为数学课外小组的材料.本书适用于爱好数学的中学高年级的学生，以及大学生和教师进行研读.

本书就是这样一部试图让学生欣赏数学，了解前沿的英文版数学专著。 本书的中文书名或可译为《抛物型狄克拉算子和薛定谔方程：不定常薛定谔方程的抛物型狄克拉算子及其应用》

本书作者为国际数学奥林匹克竞赛(IMO)是为大学预科学生举办的一年一度的国际数学竞赛。它也是历史最悠久的国际科学奥林匹克运动会,参赛名额的竞争尤其激烈。这本书是一本小册子的合并本,这些小册子最初是为了指导那些打算争取进入本国大学的学生。本书也是《奥数进阶》的前置读本。

本书范围为数学二。本书作为考研数学备考考生必备图书,畅销数年,其内容丰富全面,体例统一鲜明。全书由著名考研名师主笔,在编写时,注重于学生的实际相结合,注重与考研的要求相结合。加深考生对基本概念、公式、定理等重点内容的理解和正确应用,帮助考生查漏补缺,明确考试方向,进而实现对重点知识、重要题型及其解题方法的熟练掌握。使考生将所学知识融会贯通,并能综合、灵活地解决问题。帮助考生全面系统并有针对性地复习。