本书主要包括动植物标本采集与制作、利用手机拍摄动植物技术要点、生态学调查技术与方法、虚拟实景技术在动植物学实习中应用、红外线相机在野生动物调查中的应用等野外实习技术与方法和动植物的生态适应与进化

本书将草书字法归纳为两大类：一是草书“使转符号”法则，包括右折使转符号、上折使转符号、下折使转符号、对称使转符号、过笔使转符号

本书通过分析元认知内部各要素，从元认知调控的视角出发，重新审视翻译能力的本质内涵和基于翻译问题动态处理的元认知过程，研创了翻译问题解决能力这个概念。将翻译认知过程同翻译文本处理过程相结合，探讨了翻译问题解决能力的释意认知机制。同时，开展的实证研究通过实验数据多元互证，从认知过程和认知结果两个角度，分别阐述了元认知调控对翻译问题解决能力的影响方式和作用，并验证了翻译问题解决能力的释意认知机制运作过程。

本书主要内容包括：夹层结构雷达天线罩的分析和传输线理论的类比

本书共分为教育寻真、教育求索、教育悟道、教育研究四个部分，内容既有作者在教师岗位上的教学经历及感悟，又集结了作者在工作中总结出的教育方法和教育理论的相关研究论述，展现了作为新时代的学前教育工作者，作者对学生的真挚情感和对教师这份职业的无限热爱。本书能够对幼儿园教师的专业化成长起到一定的借鉴和参考作用。

本书共分为六个章节，记录了一位年轻优秀班主任的成长历程，介绍了作为高中新手班主任如何开展实务工作的切身体会和经验。本书分别从班主任的核心素养要求、班集体的建设发展、师生关系中占主导地位的“学生”工作、班主任如何利用手中的”权力”更好地改变师生关系、班主任与家长如何共同开展家校合作以及自己对班主任工作的反思评价等方面进行了详细阐述。

本书聚焦于协同创新的动因、影响因素、模式与机制、协同创新的形成路径，以及协同效应的内在机理等方面展开探索与论证，厘清了协同创新的核心内涵与本质特征，阐述了协同创新动因与影响因素的识别与辨析的方法和原则，剖析提炼了协同创新的主要模式及其运行机制，阐明了协同效应的内在机理，并给出了协同创新管理改进优化的思路和建议。

本书重在结合科学理论和业务实践经验，帮助读者更好地理解和掌握我国不同海区海上大风的预报技术方法。全书共有7章，介绍了风的基本概念和大风成因基本原理，揭示了我国沿海大风气候特征、引起海上大风的主要影响系统，以及各省建立的海上大风天气学概念模型，介绍了海上大风预报技术方法及海上专业预报服务等。

本书分为走进自然探秘春天、七彩夏天缤纷童趣、拥抱自然约会秋天、寒风乍起乐享冬日四部分。每一部分分为课程方案、节气活动两部分。

本书包含肝移植发展概况、终末期肝病病理生理、围术期麻醉管理、特殊生命支持技术、麻醉护理学、科研进展及特殊病例分析等内容，重点讨论肝移植患者术前评估与准备、围术期重要监测及管理实践。