这是一本由许红领衔的关于小学班主任工作的论文集,涉及班主任工作的方方面面。立足于班级规范管理、班级文化建设、班级活动组织、安全教育、未成年人思想道德教育、心理健康教育、等板块内容,促进了区域班主任队伍整体素质的提高。

作业是教学的重要组成部分,也是减负绕不过去的问题。当下,学生却对数学作业爱不起来,数学作业的“师本”问题尤为突出。怎样解决这一现实问题?本书的“生本作业”就是为解决这一问题而提出的。它将是对生本教育的深度解读和诠释。本书主要试图呈现小学数学生本作业体系的构建,对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等方面作了阐述。在成书体例采取了课题架构方式。为了增加可读性,避免阅读枯燥,行文上和课题表述又有所区别,趋向语言活泼。其目的是呈现课题研究的架构,尝试梳理一些做法,为一线教师、教研员提供摴眠摩桴∽

本书内容包括:幸福教育与理想课堂八讲、给教师的5把钥匙、真心是教育的底色、给教师的建议、小学语文课堂教学的55个细节、让教育更明亮、影像中的教育学等。

语文教学就应追寻一种本真的教学境界,期待与儿童的精神相遇。笔者以自己二十多年的教学经历为主线:第一章:童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。第二章:问渠那得清如许?为有源头活水来。第三章:咬定青山不放松,立根原在破岩中。第四章:回看经行处,点点淡墨痕。第五章:他山之石,可以攻玉。第六章:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。每一章节中附以课例。展现“藉纯挚之心,守语文之真,书写一方水土,品学纯真语文”的教学特色。

《高中英语美文赏析》是在英语必修课的基础上的拓展与提高,侧重于“美文欣赏”和“读写结合”等实际应用,旨在让学生增强经典美文阅读意识、提高赏析能力、阅读能力和写作表达能力。每篇美文一共分为阅读文本、阅读指南、生词注释、分析探索、欣赏评估、创造性写作和评价、拓展阅读和写作共7个版块,不仅关注学生在阅读过程中思维参与的层次和梯度,练习的设计更是体现了循序渐进的原则,全方位帮助学生进一步丰富话题知识,拓展文化视野,有利于学生的后续语言学习。

本书紧贴绿色生活主题,在小学低、中、高不同年段中设置合理的难易梯度,从中华文化诗词宝库里精选众多富有绿色生活气息、适应儿童生活情趣、可供小学生诵读的经典诗词,引导儿童在诵读经典中传播中华民族传统文化的精华,积极践行绿色生活。该书对于教育儿童传承中华民族优秀传统文化,保护生态环境,与自然和谐相处,关心和投入全民参与、共建共享的生态文明建设有着重要的意义。

本书是广东省封开县一小学开展的良好习惯养成课题的结集,总结了该校结合课题研究开展的小学生习惯培养活动。有规划,有步骤,有实施,成果可观。培养人才应从娃娃抓起,引导他们从小明辨是非、培养良好习惯、扣好人生第一粒扣子。

本书是河南省鹤壁市名城石林镇的历史文化读本,介绍了该镇的丰厚的历史文化、人文景观、红色史迹、物产风俗,激发学生的爱国爱乡热情。包括文化名镇·根深人淳、红色传承·开拓创新、红土名景·风光无限、红土名校·雏鹰起飞、五彩石林·乐水小镇、富美山城·魅力家乡六个章节,让孩子们从小了解、认识生养自己的这片沃土,使他们尊重家乡的民族文化,更加热爱家乡,促进他们快乐、健康、和谐的成长。

作为大雅之学，《老子道德经》深刻影响了历代学子的人文素养。本书重点精读观妙章第一、尽己章第三十三、处厚章第三十八、闻道章第四十一、善建章第五十四等。全书遵循《说文解字》和《康熙字典》逐字格物字义，尽力发觉经文的深层内涵，以《日三省吾身表》为匡正言行的指南，激发学子坚定树立见贤思齐的内圣志向，亦步亦趋提升自我心灵层次，自觉升华自我人格精神，拓宽自我胸襟气度，进而不断超越自我，自新自强。

本书从“立”、“守”、“得”三个方面来阐述一线青年教师的成长史。一个个鲜活的案例，记录了作者与学生之间的点滴，也留下了青年教师成长的足迹。一个个班级管理小妙招，有“管”也有“理”，再现了一线班主任的工作与智慧。