本书以成都和成都大熊猫繁育研究基地为主轴，通过“发现”“拯救”“宠爱”三部分共八个章节，大致展现出一个半世纪以来，熊猫的人文历史进程和在此过程中所发生的历史故事、文化现象。第一部分“发现”勾画出熊猫的早期发现史以及与成都历史文化的关联。第二部分“拯救”集中描写了成都大熊猫基地的创建史和取得的繁育成就。第三部分“宠爱”以成都为重点表述对象，叙述大熊猫从发现到今天在政治、文化、商业、体育、美术等领域对全世界的巨大影响。

本书分为四个部分。第一部分从建设路的历史切入，讲述建设路在还是高坝田的时候，该地的民俗风情和寻常百姓的生活。第二部分主要讲修建在建设路的电子科技大学的前身成都电讯工程学院的往事：成电的由来，成电的现状，以及和成电相关的众多人物。第三部分主要描述了成都东郊工业基地，修建在沙河畔的军工厂曾经的生存状态，以及它们为新中国的崛起所做的贡献。第四部分讲述了建设路的草根状态，以及“东调”工程结束后，建设路逐渐成为新商业圈的华丽转身。

11岁的乌娜由于母亲的突然离世，搬到乡下的老姨妈同住，在新的学校与活泼单纯的女孩希斯结下了友谊。在希斯初次去乌娜家拜访的那个晚上，她们向彼此表达了对对方的喜爱。但是乌娜流露出的蹊跷举动和欲言又止，令希斯觉察到一种来自心底的莫名恐慌，于是匆匆起身离去。在一个初冬的早晨，乌娜独自步行误闯入冰宫，不料被困住而一去不返。众人搜救无果，同时希斯在面对乌娜离去这件事上亦长久无法释怀……那么，最终希斯的心结是否会随着冰宫的消融而解开呢？作者借助细腻而深刻的文笔，以挪威冰宫奇崛意象为背景而缓缓呈现出一个充满童真

本书稿是教育部人文社科研究青年基金“革命、女权与传统视域下的华中根据地婚姻习俗变迁研究”的阶段性成果。本书稿通过讨论妇救会在妇女动员与妇女解放中的地位、土改中的妇女动员、根据地对抗属的优待政策、根据地对婚姻习俗的改造、根据地妇女纺织运动的发展来考察华中抗日根据地、苏皖边区妇女生活的变化，分析革命、传统、性别三者的内在联系，总结中国共产党妇女工作的经验，为新时代妇女工作的发展提供参考借鉴。本书稿兼具学术性与可读性，对近现代史专业、妇女史研究者及普通读者来说有一定的阅读价值。

《远去的野渡》精选了作者刊载在《散文选刊》《文汇报》等刊物上的散文70篇，书中描写了童趣、亲情、随笔、游记、读书札记五方面的内容。写童趣，立足渠江、着眼大巴山，写出了童年生活的乐趣；亲情部分突出爷爷、父亲和母亲的个性、职业特点；受社会责任感驱使和良好家风影响，或有一点独特的触动，发现了某种有教育意义和启发价值而创作出的随笔；亦有对读写之路的回望、对创作现象的思索和对名作的评论组成的札记。

该书是关于内蒙古长城之战国秦汉篇的研究性论著。作者多年从事该省长城的调查研究工作，有着非常丰富的学术素养。本书稿对境内战国秦汉长城的论述非常到位，具较高的学术价值。可带动整体长城的学术研究，为学术界带来可供借鉴的参考资料。

《童年的街道》是丹麦女作家图凡·狄特莱夫森的代表作，并被拍成电影。故事以主人公艾斯特居住的哥本哈根西桥区后排房公寓为背景，讲述了活在孤单黑暗中渴望被爱却不知如何爱人的艾斯特试图摆脱这条街道所带给她的一切：孤单、寒冷、贫穷和排挤。但是，在她被自己渴望的幸福击碎后，她回到了童年的街道，在回忆和熟悉中苍白地疗伤。

《0～3岁婴幼儿教育概论》联系早期教育一线实际，结合专业教学需求，系统介绍了0～3岁婴幼儿养育与教育中基本、核心的规律性问题，主要内容包括0～3岁婴幼儿教育的基础知识、基本要素、组织与落实以及保障体系四部分。教材注重“理实一体”，理论讲解配合丰富的实践案例，并随文提供形式多样的数字资源，学习者可扫描二维码观看或收听，便于其巩固和迁移所学内容。《0～3岁婴幼儿教育概论》可作为早期教育相关专业教材，还可供早期教育机构（含托育机构）的工作者及广大0～3岁婴幼儿父母参考使用。

本书立足于心理学经典理论和新近研究成果，以婴幼儿主要的心理发展领域为主线，较为全面地介绍了0~3岁婴幼儿心理发展的基本问题，科学系统地呈现了从出生到3岁婴幼儿心理发展的过程，阐述了认知、言语、情绪情感、社会性等方面的发展特点和发展规律，并结合跨学科领域的研究成果以新的视角探讨了0~3岁婴幼儿心理发展的内在机制及影响因素，为早期教育指导提供了适宜的对策与建议。本书注重理论与实践的结合，基于各章知识点设计了拓展学习、实践体验、分享讨论等栏目，融知识学习与应用于一体，帮助学习者巩固知识、加深理解、拓展

本书概观了从1603年日本德川幕府建立至2019年11月，400余年间日本与沙俄、日本与苏联、日本与俄罗斯之间发生的政治·经济·社会文化关系大事件。本年表共分三大部分。第一编为“日本与沙俄政治·经济·社会文化关系年表（1603—1917年）”。第二编为“日本与苏联政治·经济·文化关系年表（1918—1991年）”。第三编为“日本与俄罗斯政治·经济·社会文化关系年表（1992年至2019年11月）”。