《建筑工程项目管理》共分为10个项目，主要内容包括建筑工程项目管理文件的编制、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程施工质量管理、建筑工程施工进度管理、建筑工程施工成本管理、建筑工程职业健康安全与环境管理、建筑工程项目信息管理、建筑工程项目沟通管理、建筑工程项目风险管理、建筑工程项目资料管理。《建筑工程项目管理》所选取的教学内容均源于现场并高于现场，将真实的建筑工程项目管理转换为教学过程，将真实的工程管理案例转换为学习案例，经过优化的教学载体，既对接施工现场管理，通过典型案例反映施工现场管理水

《混凝土结构设计（第2版）》据《混凝土结构设计规范（2015年版）》（GB50010—2010）、《建筑结构荷载规范》（GB50009—2012）及《混凝土结构耐久性设计规范》（GB／T50476—2008）等编写，重点介绍了工程实践中常见混凝土结构的基本设计方法，并附有详细的设计实例供读者参考，有利于初学者掌握基本概念和设计方法。全书主要内容包括绪论、钢筋混凝土楼盖、单层厂房结构、多层和高层框架结构等。为了使学生能更好地理解和掌握课程内容，每章开头设有学习目标，结尾附有本章小结、思考与练习。

《建筑设备（附工程图）》根据高等院校人才培养目标和课程改革要求，依据国家新规范编写而成。全书共分为五篇十六章，主要内容包括建筑给水系统、建筑消防给水系统、建筑排水系统、建筑给水排水施工图、建筑采暖系统、通风与空调系统、室内燃气供应系统、燃气供应系统施工图、室内民用燃气管道系统安装、供电和配电系统、建筑照明系统、安全用电与建筑防雷、建筑电气施工图的识读、建筑电气的施工与验收、有线通信系统、建筑物内的扩声系统和音响系统等。另外，《建筑设备（附工程图）》还附有配套工程图。 《建筑设备

《VR室内设计三维表现》共分为四章，包括3dsMax建模基础方法、Polygon建模、Polygon实例解析、UV展开与烘焙技巧。在内容设计上通过划分小节分别阐述建模基本原理、基础面板工具、Polygon建模基础、软件常用命令、软件基本设置、建模规范、UV贴图烘焙等内容，来讲解建模、优化模型、拆分UV.贴图烘焙等知识，进而渲染输出，制作出符合虚拟现实制作规范的模型资源，并导入虚拟现实平台，实现实时浏览和动态交互。《VR室内设计三维表现》在阐述vR虚拟现实技术如何应用在室内设计方面列举了大量范例进

《建筑电气施工技术项目教程》按照高等院校人才培养目标以及专业教学改革的需要，依据标准规范进行编写。全书主要内容包括建筑电气施工基本知识、建筑电气安装常用材料、工具和仪表、室内配线工程施工、电气照明装置安装、变配电设备安装、电缆线路施工、防雷与接地装置安装等。《建筑电气施工技术项目教程》可作为高等院校建筑电气工程技术等相关专业的教材，也可作为函授和自考辅导用书，还可供建筑安装工程施工现场相关技术和管理人员工作时参考使用。

本书通过绘画的形式讲述了一只小鸟带着好奇，开启了自己在多彩的旅行。本书以讲故事的形式展开叙述，所选故事充满童趣，可以增强孩子学习绘画的乐趣，且故事蕴含了一定的人生哲理，有助于孩子健康成长。而且孩子通过学习绘画，还可以可以增强记忆力，培养观察力的，实时宣泄想象力和激情。

《电梯技术（第2版）》共有7章：第1章电梯概论、第2章电梯的组成及运行结构、第3章电梯的安全装置及保护系统、第4章电梯的动力拖动与电气控制、第5章电梯的安装与维修、第6章自动扶梯与人行道、第7章电梯的安全操作与常规保养。为了便于读者自学，《电梯技术（第2版）》力求理论联系实际，由浅人深，循序渐进，具有内容全面、图文并茂等特点。 《电梯技术（第2版）》可作为高等院校机电一体化技术专业、电气自动化技术专业及电梯专业教材，也适合作为电梯从业人员岗前培训教材，对电梯从业人员快速掌握电梯结构和原理，参与

《供热工程》根据高等院校课程改革要求，并结合多年教学经验编写而成。全书共分为两篇，12个项目，第一篇为室内热水供暖系统，其内容包括热水供暖系统、供暖系统的设计热负荷、供暖系统散热设备及附属设备、室内热水供暖系统的水力计算、辐射供暖、室内蒸汽供暖系统；第二篇为集中供热系统，其内容包括集中供热系统方案、集中供热系统的热负荷、供热网路水力计算、热水网路水压图与定压方式，热水供热系统的水力工况，供热管网的布置与敷设。 《供热工程》可作为高等院校建筑环境与设备工程专业的教材，也可作为暖通专业工程技术人员

《钢管结构/普通高等院校土建类应用型人才培养系列规划教材》共9章，分别是绪论、材料与成型、基本构件计算、连接与节点计算、管桁架结构、网架结构、网壳结构、输电线路钢管塔、钢管变电构架。 《钢管结构/普通高等院校土建类应用型人才培养系列规划教材》可作为土木工程、工程力学等专业研究生和本科生的教材，也可作为土建设计人员、建筑学专业人员等的参考用书。

《基础工程施工》一书力图打破以传授知识为主要特征的传统学科课程模式，而着力开发基于工作过程的项目课程。《基础工程施工》以地基基础工程施工过程为主线，构建出岩土工程勘察、土石方工程施工、基坑工程施工、浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、地基处理工程施工六个项目。每个项目的内容均紧紧围绕工作任务完成的需要，同时融合相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求及满足学生可持续发展的需要来选取。《基础工程施工》遵循“先提出学习任务，针对该任务提出问题；带着问题去学习（知识链接，为任务实施服务），然后对学习任