本书系统阐述了列宁意识形态理论产生的社会历史条件、发展脉络、主要内容、基本特征、主要功能和当代价值，较全面地比较了列宁与马克思意识形态理论的异同，厘清了列宁与伯恩施坦主义、民粹主义和斯拉夫主义的本质区别。这对我们当下如何科学对待马克思主义意识理论、破除对意识形态灌输的认识误区、坚持意识形态领导权等都有重要理论指导作用和参考价值。

本书以同济大学的主要专业进行篇章排序，每章编写3-6个联系某个专业的专业实验(或专业设计、专业实习)的马原课堂教学案例，每个案例由案例材料、案例提间、案例分析、教学反思四部分构成，案例材料为同济大学某个专业的学生的专业实验(或专业设计、专业实习)的过程、结果、新发现的文字叙述，案例提间和案例分析为每个专业实验(或专业设计、专业实习)所运用的马克思主义原理以及每个专业实验体现的马克思主义原理。

本书探讨后马克思主义媒介技术思想。自19世纪以来,媒介技术在社会发展中扮演重要角色。作者总结后马克思主义学者的观点,分析媒介技术在资本主义社会中的作用,探讨不同媒介技术对社会与人的影响,并挖掘其在构建意识形态中的作用。书中提出对媒介技术批判性的追问,以期实现对资本主义的批判与改造。在媒介技术日益发达的今天,关注后马克思主义思想对新媒介技术研究的启示,为社会媒介技术研究与治理提供理论与现实参考。

本书以《资本论》及其手稿为主要研究文本，力图准确完整把握马克思的“资本”“生产力”概念以及二者之间的关系，并在资本主义生产的历史语境中将宏观、抽象的历史唯物主义基本原理微观化、具体化。本书尝试打破马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义之间的学科壁垒，实现三者的视域融通。通过研究资本、生产力的内涵实质，资本与生产力的关系，为中国特色社会主义市场经济条件下的资本理论研究以及新时代共同富裕理论体系构建奠定思想基础、提供学理支撑。

本书共分为五编。第一编以不同视角触碰到21世纪马克思主义理论创新和实践探索问题，第二编从国外思潮解析与对话的维度阐明21世纪马克思主义理论创新和实践探索问题，第三编立足当代中国实际以及当代中国文化建设系统探究21世纪马克思主义理论创新和实践探索问题，第四编从大思政、宽视域、深情怀等层面拓展21世纪马克思主义理论创新和实践探索问题的研究，第五编结合中国共产党百年奋斗的伟大成就和经验等视角梳理21世纪马克思主义理论创新和实践探索问题，彰显了马克思主义发展的时代要求和生命力所在。

本书对《马克思主义基本原理》(2021年版)中的XX个表述进行解析。每个解析均由[原文]和[解析]构成。[原文]是《马克思主义基本原理》(2021年版)的原话。[解析]是作者对原文的解释和分析。主要内容包括对有些表述中出现的概念进行了解释，如解释了产业空心化等;对有些表述中涉及的观点进行了阐述。如阐述了资本主义生产关系的产生与商品经济发展之间的密不可分的关系等;对有些表述中并非学界共识的观点进行了综述，如综述了学界有关商品经济发展阶段的不同观点。第四，对有些表述中值得商榷观点进行了探析,如探析了

意识形态作为历史性的概念,本身具有多义性与含糊性,而进入中文语境后,此概念在马克思主义中国化过程中,也经历了历史发展的复杂演变,这对今天我们理解意识形态概念产生重要影响,进而对正确把握马克思主义意识形态话语权也带来深刻影响。基于此,本书把意识形态概念作为研究对象,以马克思恩格斯,尤是马克思在著作、文稿、书信等文献中对意识形态概念的论述作为理论研究基础,对意识形态概念进入中文语境,在马克思主义中国化过程中的传播进行系统而完整的考察,进而批判性地审视当前国人对意识形态概念内涵的理解和使用,为新时代准

《英国工人运动》是一本学术专著。《英国工人运动》一书收录了恩格斯1881年在《劳动旗帜报》发表的11篇社论中的10篇。1940年，吴文焘翻译了《英国工人运动》的di一个中译本。《<英国工人运动>句读》以《马克思恩格斯全集》中文第2版第25卷中收录的恩格斯撰写的10篇社论开展句读工作，化难为易，化晦涩为通俗，让经典著作从书本、书斋走出来，走进大众，有助于读者深入了解和研究英国工人运动状况，正确认识科学社会主义理论对工人运动的指导作用，具有重要的价值和意义。

习近平总书记对历史认识的创造、时间性、空间性、主体、世界历史、人类命运共同体以及人类文明如何发展等问题都有大量的论述，强调要“以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握”社会发展中所面临的一系列重大问题。习近平总书记的历史论述对于我们认识历史提供了重要的认识视域和研究契机。如何从“长时段、宽视野、深层次”的视域研究马克思的历史认识，对于我们更完整地把握马克思的历史观以及理解中国特色社会主义发展中对马克思历史观的继承、发展、创新都具有重要的意义。本研究主要包括引言、马克思的历史观和马克思历史观的当代价