本书除概论外，共五章，内容包括：叙事空间研究的背景与得失、新世纪小说叙事的媒介空间、新世纪小说叙事的隐喻性空间、虚幻空间与“乌托邦”叙事、实体空间与“异托邦”叙事。

为深入贯彻落实习近平总书记围绕社会主义文化建设发表的一系列重要论述精神，发挥当代大学生在社会主义文化强国建设中的关键作用，《当代大学生文化自信培育研究》以马克思主义为最根本的指导思想，全面审视当前大学生文化自信的现状，准确把握大学生文化自信培育的目标内容，深入探讨大学生文化自信的形成机理，尝试提出大学生文化自信教育的有效路径，推动大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同和行为认同，完成时代赋予大学生的历史使命与文化担当。从理论层面看，当代大学生文化自信培育研究有利于拓展大学生思想政治教育的

本书记录了淳安县瀛山的乡村风土人情，描写了瀛山的历史文化、历史人物和历史渊源，记载了淳朴的民风和乡村风情，及乡思、乡愁。

本书分六个部分：生涯漫笔、游踪留影、烟火人间、清浊之思、故里风物、乡音遗韵。“生涯漫笔”以夹叙夹议的文章为主，多为对人生的思考或对正确人生的倡导；“游踪留影”主要是记游文章；“烟火人间”写亲情、饮食、家居环境；“清浊之思”是作者长期在机关工作的体悟；“故里风物”主要写作者所在地区的地理风貌以及对生活景物的所思、所悟，“乡音遗韵”写亲人和父老乡亲。

本书收录了路过人间、恰蓬佳期、活和足够真诚、清醒生活、住在自己的美好里、历史炼心、琐碎日常、日渐温柔、界定、迷津自度、用力爱过等。

本书内容全面,条理清晰,对流行音乐的相关教学理论展开了具体阐述,介绍了流行音乐艺术概论,引导读者对流行音乐的概念、风格特征及流派和社会影响等多方面有基本了解;介绍了中国流行音乐的发展历程,试图厘清不同阶段流行音乐的流派和传播特征;论述了流行音乐的声音和表演教学理论,对流行音乐演唱的发声、气息控制、形体训练和舞台表演技巧等方面进行了详细阐述;论述了流行音乐的作品处理教学等方面的内容。

本书结合时代要求,依据相关生涯教育政策,围绕高中生的生涯发展特点和发展需求,以培养学生形成积极人格为起点,以助推学生追求人生幸福为目标,聚焦高中生涯规划的重点问题,确定了高中生涯规划课程教育的基本内容——了解生涯理论,促进生涯唤醒;进行自我探索,深化自我认知;了解职业世界,推进体验学习;着眼长远发展,储备关键能力;助力学业规划,搞好理性选择;综合各种因素,做好生涯决策等。

本书内容分四个章节，第一章：高校芭蕾舞舞人才培养的内涵，厘清了高校芭蕾舞教育中的几个核心概念；第二章：高校芭蕾舞舞教育人才培养中的若干影响因素，从外部因素、内部因素两方面分析了影响高校芭蕾舞教学的主要原因；第三章：综合性高校芭蕾舞舞专业人才培养模式，着重介绍高校芭蕾舞人才培养的目标与教学、课程体系与课程设计等。第四章课堂教学案例。

本书以近年来天水地区的考古调查、发掘的新资料和地方博物馆典型藏品为基础,从宏观和微观两个层面对天水史前时代至秦汉时期的历史进行梳理和探讨。书中以考古学、文物学研究方法为主,辅之以历史文献法,重点研究新石器时代各个时期的天水聚落分布以及早期秦文化。本书不拘泥于以大量古代文献为支撑的传统历史书写方式,尝试“以物写史”,主要以直观的考古遗存和文物为研究对象,运用通俗易懂的语言带领读者认识天水历史。

本书共分六个单元：燕山絮语、廉政心语、真知灼见、生活感悟、润物无声、鉴江新语。主要内容包括：燕山絮语；弘扬扶提崇德文化打造生态民俗园；弘扬扶提崇德精神推动廉政文化建设；让扶提崇德文化焕发新光彩等。