本书收录我国各地特色蔬菜产业助力乡村振兴的典型案例与优秀成果，写作范围涵盖以下方面选题： 1.特色蔬菜产业扶贫与助农增收典型案例 2.特色蔬菜三产融合典型案例 3.特色蔬菜产业集群建设案例 4.特色蔬菜“互联网+”融合创新案例 5.特色蔬菜小镇或现代产业园区建设案例 6.特色蔬菜品牌创建典型案例 7.特色蔬菜职业农民培训与科技队伍建设案例 本书以全国29个特色蔬菜产业体系综合实验站提供的辣椒、葱姜蒜、韭菜、洋葱、水生蔬菜乡村振兴案例为基础，由产业经济团队编撰整理完成，资料充分完善

本书主要围绕乡土饮食和赏花故事，文风活泼轻快，生动展现了作者对生活、美食以及一切美好事物的热爱。全书分为“人间有味””犹有余韵”两辑，篇目包括《炸香蕉的味道》《青木瓜之味》《请客吃饭》《二饼记》《白粥情意结》《幸福的鲍鱼面》《有玫瑰花的画室》《紫藤花儿不为我而开》《英国庄园和南洋露台梦》《用马来西亚的天气来说爱你》等。

本书围绕旅行随想、生活情趣、童年记忆、文学创作谈、友人追忆等题材，集中表现了作者在生活中的细致观察与所思所想，表达了作者对风物人情的理解，对两代人思想差异的认知和感慨，对故园故人的思念，以及对文学创作的真知灼见。收入篇目包括《琼花何处寻》《农村旧事情趣》《一坛老菜脯》《书痴者文必工》等。

本书针对现代人常见的五大疼痛：脖子、肩膀和背、腰、手腕和手肘、膝盖，10分钟伸展运动有效击退疼痛。现代人一坐一天，正面肌肉变短变僵硬，背面肌肉异常增加，周围肌肉代替原来的肌肉用力，超出负荷引发疼痛。肌肉顺序一乱，身体就会遭受慢性疼痛的折磨。身体姿势正确可以预防疼痛但是身体很难放松。遵循顺序这一运动黄金规律，找出每个人的疼痛原因，自行按摩，解决疼痛。

本书介绍了不可逆电穿孔治疗肿瘤技术的基本原理、发展现状以及未来发展趋势，力求深入浅出地阐释该新兴肿瘤治疗方法的发展历程。全书共6章，分别介绍了不可逆电穿孔肿瘤消融技术的发展、不可逆电穿孔肿瘤消融基本原理、传统不可逆电穿孔肿瘤消融面临的问题、新型不可逆电穿孔肿瘤消融模式及其治疗计划，最后介绍了不可逆电穿孔肿瘤消融技术研究的**进展及其未来发展方向。本书在撰写过程中得到了电气工程、生物工程、临床医学等多学科领域专家的大力支持，保证了书中内容的科学性与严谨性。

《望山草堂诗钞》是清代泰顺诗人林鹗的诗集。林鹗（1793-1874），小名颉云，字景一，号崎崖，后改名鹗，字太冲，号迂谷，祖籍里光，生于罗阳，迁居南院桥下。嘉庆十七年（1812）成为县学生员，同年补廪膳生，道光二十二年（1842）成岁贡生。同治三年（1864），受温处兵备道兼温州知府周开锡邀请，出任温州中山书院掌教。《望山草堂诗钞》1858年首次雕版刊行，瑞安翰林侍读学士孙锵鸣作序，共10卷，收录各类古今体诗作748首。2011年被收入清史工程大型文献丛书《清朝诗文集汇编》。本次点校、编辑出版，

面向童心的文学，具有明显的童本性、文艺性和教育性，不仅多维助力孩童发展，也是成人的心灵归宿。小小的儿童文学闪现着人类文明演进智慧，在东、西方呈现差异与共融的发展脉络。本教材服务于对儿童文学和教育倾心的师范生、幼儿园教师、家长等，融合教育学和文学双重学科立场，梳理儿童文学概念和原理，从体裁形式、主要母题和艺术特征三方面带领读者深入儿童文学浩瀚宇宙，展现儿童诗歌、童话、故事和图画书等不同形式作品中蕴含的人类永恒的爱、成长、自然和想象，并揭示儿童文学中最重要的节奏、叙事、幽默和荒诞等艺术技巧。同时，聚

作者以自家外孙为原型，通过宝宝的视角，叙述新生儿阶段的所见所闻所想。配以丰富的情感起伏，反映了当今社会生活的一些典型特征。全书以纯真的文字、纪实的写法，感性、系统、全面地展现了一个胎儿的孕育过程。既有“10后”的语言习惯和诙谐，还具备了“60后”的唯美、质感和文艺，是两代人的和谐展现，使读者在轻松阅读的同时，能够从中体会、感悟和汲取作者在育儿中的经验和教训。文中笑点密布，生动俏皮，用小故事讲出大道理。用有趣的身边事记录育儿路上的鸡飞狗跳。既有生活，又有对育儿的感悟。语言诙谐，不落俗套。

在数字经济飞速发展的当下，网络虚拟财产成为民众财产的重要组成部分。然而，当前社会实践中却悄然发生着网络虚拟财产权利消解的现象，用户的网络虚拟财产权益并未得到法律的承认和保护。对抗网络虚拟财产权利消解最为有力的方法是构建科学合理的网络虚拟财产权，本文认为，互联网经济作为共享经济的本质决定了网络虚拟财产权构建的双主体性，即网络用户和网络平台对网络虚拟财产都享有合法权利。具体而言，网络虚拟财产权的双主体构建要以网络虚拟财产所在平台的网络服务协议为基础性法律依据，同时，网络虚拟财产权的配置要充分考虑网络

任何一个国家的高等教育都是与一个国家的文化模式相适应的。中国共产党创办新型高等教育的百年历史是一个回应时代需求、扎根中国大地办大学的过程，其中蕴含着深刻的理论与实践的必然性。高等教育的中国模式是在中国独特的历史、独特的文化、独特的国情下逐步演化出来的。只有回溯过去百年中国共产党创办新型高等教育的具体实践，理解其中的信念和价值观，才能真正理解当代中国大学，出色完成人民赋予的时代任务；才能扎根中国大地，在中国特色社会主义新时代扎实推动高等教育强国建设。这正是本书研究中国共产党创办新型高等教育百年历史