产业结构的现代化转型不仅是中国式现代化的必然要求，更是加快构建中国特色现代化产业体系的重要内容。改革开放的历史经验表明，我国产业结构现代化转型既具有发达国家现代化转型的一般特征，又具有属于我国具体国情的特殊之处。本书在借鉴发达国家历史经验和一般理论的基础上，提出我国产业结构的现代化转型应更加注重在立足基本国情的基础上，进一步发挥市场、政府、企业、社会等主体性作用，以进取的民族精神、悠久的文化底蕴、科学的理论导向、广大的阶层基础以及新发展理念为内源型动力，以制度创新网络优化三次产业结构的发展，既要

悠久的历史、厚重的人文、独特的民俗、绮丽的自然，让丰都这座美丽的滨江之城焕发出无穷魅力、勃勃生机，吸引八方游客纷至沓来。《丰都文化通览》，旨在打开一扇窥见丰都历史人文的文化之窗，旨在保持历史耐心与战略定力、坚定丰都文化自信与发展自信，旨在让大家认识丰都、走近丰都、爱上丰都！

《中国歌谣》是五四以来研究我国民间文学较早的一部专著，其雏形为朱自清先生在1929-1931年间的大学讲稿，后经整理1957年由作家出版社出版过单行本。作者在此书中从歌谣的释名、起源与发展入手，正本清源，梳理歌谣发展的历史，确立歌谣的分类、结构，研究其修辞，在汲取同时代人成果的基础上，借鉴西方的某些研究方法，为这一领域有开拓性的著作。书中，作者广泛收集和引述我国古代和近代歌谣，保存了大量原始文献。

《诗言志辨》为朱自清先生诗论专著。上至春秋战国时的诗言志说，下至汉代的诗教说，如什么是诗言志赋比兴正变等。作者对这些概念，一方面追本溯源，严谨地考评辨析；一方面又研究它们的发展，说明了它们从先秦直到后来的流变，从而廓清先前的许多错误观念，作出了新的正确的解释，作者在书中引用大量诗篇及诗论原著，内容丰富，资料翔实，文字清隽，论证缜密，为中国古典文学的研究，为中国文学史和中国文学批评史的研究作出了贡献。

跨文化交际是大学日语教学的重要目标。本书从日语教学概述入手，研究日语教学与跨文化交际融合的相关理论，从听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学五方面探索跨文化交际视域下的日语教学方法与策略、高效课堂构建与实施，提出日语文化教学中主要存在的问题及解决策略，旨在从根本上促进文化交际和日语教学的有效融合。

立足企业绩效提升，聚焦关键岗位序列的职业生涯发展，围绕员工实际工作场景，本丛书包括两册内容，分别是《开发一门场景化课程》与《绘制关键岗位学习地图》。聚焦关键岗位的序列为企业培训管理者、人力资源负责人、企业内训讲师等，在规划培训内容体系建设、设计员工职业成长路径、萃取业务骨干优秀经验、开发培训课程以及案例的闭环实施中，提供主要环节的落地措施，协助企业有效地沉淀并复制组织经验，传承企业文化。 《绘制关键岗位学习地图》一书聚焦企业中的关键岗位序列，为他们建立能力素质模型，梳理实际工作任务，提炼每个成长

《国象易趣排局》是一本国际象棋类图书，该书结合作者自己总结出的排局棋谱，进行对弈讲解，讲解分析技巧，讲解国象文化，并将中国传统文化与国际象棋相结合，从优秀传统文化中领悟国际象棋的对弈技巧，有助于读者提升技术水平，提升个人修养。全书共分为十章，分别分析了国际象棋的技术、知识、趣味三个特征，书稿中所引用的排局，不但有传统排局，也有很多作者自创的创新式排局，能够给读者带来不一样的对弈体验。在本书中，作者还注意总结棋类运动对人的意志品质、心理素质的磨炼作用，提倡在提升技术水平的同时，磨炼坚强的意志，应战

中国安全生产治理体制的变迁展现了后发国家如何在经济赶超中实现统筹安全与发展的历史经验，提供了一条走出事故的后发国家建设经验。本书在对安全生产治理体制理论逻辑评述的基础上，从控制权视角对安全生产治理体制进行结构-制度分析，系统阐述了新中国成立以来的安全生产治理体制变迁，并对其经验进行总结与反思，包括生产性体制下的劳动保护、发展性体制下的安全生产、安全性体制下的生命至上、中国式现代化下的安全治理等方面的内容。

人的心灵犹如一间仓库，需要时常打扫和维护，拂去心灵上的尘埃，让自己的身心处于一种宁静祥和的状态。掌握静心的智慧，便能摆脱所有的喧嚣与无奈，让自己活在一个无比清新的世界里。用睿智的眼光看待社会，以静心的智慧感受生活，给焦灼的人生寻找一片宁静的栖居地，找回迷失的自我，感悟生命的真意。 《静心的智慧》一书融合世界心理学大师阿德勒的人生哲学，向读者展示静心的智慧：静心的人，不生分别，不生烦恼，不生执着，更不会颠倒混乱。在一个静心的人面前，生活从来不会无序，世界从来不会喧嚣。

本书为作者的第一部散文集，主要汇集作者二十多年来创作发表的散文作品的精华，分为五部分。第一部分为钓鱼趣事，主要是写作者业余垂钓中的趣事、乐事及人生感悟。第二部分为读后感，主要是收集了作者在《人民日报》《光明日报》《文汇报》《新民晚报》等报刊发表的某一本书的读书感想。第三部分为读书札记，通过阅读书籍获得的人生启发。第四部分亲情往事主要是写了爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹及亲朋好友之间的亲情故事。第五部分为书画家、学者、名人，主要是写作者与书画家、学者及其他文化名人的交往故事。