本书为中国残疾人体育运动管理中心所管辖的运动心理服务课题组在中国轮椅冰壶队备战平昌冬残奥会期间所做工作的记录，所涉内容是为对心理工作者在中国轮椅冰壶队参加奥运会大赛期间所做工作的纪实性归纳和分析，该书稿对心理服务工作进行了系统、连续、完整的记录。本书内容包括：服务背景；服务方式；服务效果；心理训练背后的逻辑：正念训练在体育运动领域的应用；心理咨询背后的逻辑：接纳与承诺疗法在运动心理咨询中的等。

本书以“智慧图书馆建设与服务”为主题，全书共分六个章节，主要讲述了智能时代的图书馆资源建设与数据服务、图书馆智慧治理、智慧图书馆建设模式与路径、智能技术应用、智能时代的图书馆空间建设与空间再造、智能时代的图书馆资源建设、智慧服务、智库服务、少儿智慧图书馆的建设与服务创新等内容。

高考具有无可比拟的检测、评价、反拨、反馈、激励和导向功能。随着考试改革的深化,高考英语的考试形式、试题题型、考试内容和命题取向都有相应调整变化。本书汇集近年来工作室领衔人及部门核心成员在考试命题和教学反拨等方面的研究成果,包括四个部分:一是阅读理解分析与启示;二是完形填空分析与启示;三是书面表达分析与启示;四是高考试卷分析与启示。所有成果都已经发表,大部分是发表于核心期刊的研究成果。本稿立足实际面向实践,书稿中个板块例题多各地教研机构精选试题、历年高考真题。本书立足实际面向实践,书稿中个板块例题

本书以一名一线普通教师的记录为主线，以孩子的表现为主体，以家长的记录为补充。三者互相穿插交织，完整而真实地呈现了在新时代深圳特区一个班级一群孩子成长的过程，体现了特区城中村一群教育人的坚守和情怀。本书以一个普通教师的视角来记录，通过日常教育教学活动的点点滴滴来反映老师的教育理念、教育情怀、教育智慧和教学艺术，呈现了和谐的校园文化和师生关系。

本书是全国教育科学十三五规划2018年度*重点课题（批准号ＤＬＡ180405）的研究成果之一。在以人为本、健康优先原则指导下，学校体育从注重体能达标向全面健康关怀转变，突破学科界线、打破单纯的运动技术传授模式，开启了健体强心、融美育德的融合式体育教学新探索。融合式体育体现了通过体育运动享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志的价值追求，为健康中国2030行动贡献了高校体育教学改革的智慧和力量。

书稿基于价值理论和节目形态理论，运用文本分析和内容研究相结合的方法，从传播学、社会学、美学等多个角度，系统地梳理阐释了改革开放以来我国电视娱乐节目结构模式和价值取向的发展轨迹，并对决定价值取向的节目形态要素以及影响价值取向选择、生成的社会原因进行了探析。本研究不仅具有综合性、历时性和系统性，同时具有创新性，为未来进一步研究我国电视娱乐节目发展史和节目形态流变史，提供了新的视角和比较具体的论据，尤其对价值失衡的原因和规避以及价值失衡手段的分析，为该类节目的行业管理提供了可资参考的思路。

本书作者是著名的前任哈佛大学校长德雷克·博克，他以美国高等教育系统为研究对象，结合担任哈佛大学校长的经验，首先论述了美国高等教育系统的特点、优点和缺陷；其次论述了美国本科生教育的课程、教育目标、外部环境等；然后论述了美国的职业教育中利益团体、教学与科研的平衡、教师培训等因素，最后论述了美国高等教育最新发展和根本的变革。原著一经出版便引起了很大轰动，促使人们思考高等教育改革等诸多事项，为高等教育的进一步发展起到推动作用。

本书就在虚拟现实、人工智能、器物仿真等先进科技层层迭起的时代背景下，如何使博物馆将更多有效信息传递给大众且获得良好的传播效果等问题进行了探讨。本书从文化传播视角出发，以博物馆环境为研究场域，结合国内外与情景化相关的跨学科理论观念，在梳理构建博物馆情景化框架的同时，也进行实践性的专家访谈、社会调研以及主题性的案例分析，以期在了解上层文化引导策略之时也同时尊重受众的差异化的观感体验和文化需求。数字时代，博物馆已经不再仅仅是权威的单向信息传播教育的场所，它还是融合多媒体技术的信息分享和交互传播的场域空

丰富的区域文化资源是很多地方文化产业持续发展的战略基础。文化资源不等于文化产品,能够把文化资源转化成为文化产品的创造能力比文化资源还要重要;地区文化产业的发展战略,首先要从文化资源战略入手,而文化资源战略要从文化创造能力开发入手。本书从营运模式研究出发,对如何盘活区域文化资源有着一定的理论和实践意义。本书从五个方面创新性的推出了套融媒体运营理念，是一本融理论与实践相结合的专著,适合于融媒体的管理者、研究者。

本书从实用的角度出发，介绍了大学生就业的相关知识，旨在帮助大学生正确、科学地面对就业，掌握求职技巧。全书共分八章，内容包括：诀策职业生涯、端正就业观念；认清就业形势、调试求职心理；搜集就业信息、拓展求职途径：掌握求职技巧、从容面对就业；提升职业素养、把握就业机会；熟悉就业程序、防范就业陷阱：转换个人角色、适应职场环境；强化创业意识、实现自主创业。