本书从自强担当、以人为本、立德树人、学以致用、融合创新、求真务实6个方面，讲述了51个联大故事，展现了学校深厚坚定的家国情怀、以人民为中心的政治立场、清晰明确的办学宗旨、注重应用的办学定位、开放包容的发展理念、科学严谨的治学态度，阐释了联大人自强不息、勇担使命的精神品质，以人为本、以学生为中心的办学思想，以树人为核心、以立德为根本的育人原则，知行合一、学以致用的教育理念，改革创新、与时俱进的时代精神，求真务实、科学严谨的优良作风。

本书按照历史发展顺序，对我国的考古发现做了系统的梳理，选择其中那些曾在社会上引起强烈反响的焦点、热点以及对中国历史具有重大丰富、完善和改写意义的考古历史事件，从其发现过程、历史内涵、史学意义等方面，做了全面的介绍和说明。

本书作者生动描述了她陪伴孩子在中国台湾、英国、德国三个国家共六所幼儿园，以及两所小学学习、成长的故事。她带领我们跳脱身处的环境，进入德国教育现场，详细介绍了颠覆传统认知的教育理念，如“玩才是孩子的主修课”“德国小学一年级没有成绩单”等，充分诠释了“生活即教育，教育即生活”的教育真谛，让我们获得受益终身的启发。

聂鲁达以爱情诗著称，其著名的诗集《二十首情诗和一支绝望的歌》被誉为“爱情诗圣经”，迄今销售已经逾1亿册。本书除全刊《二十首情诗和一支绝望的歌》之外，更将其在全球影响力大的49首情诗一网打尽。所有爱情都有表达的权利，而当你有话想对深爱的人说，聂鲁达的诗自然会为你找到准确而美好的语言。

本书是一名德国无线电报务员的回忆录。埃哈德·施泰尼格尔的家乡位于苏台德地区，在他应征加入德国国防军之前，战势已经迫在眉睫。1940年10月12日，他揣着征召通知书前往贝劳恩，加入第21步兵信号预备连，在那里完成了为期六周的基础训练，并接受了无线电报务员培训。1941年2月，他被调往东普鲁士参与了“巴巴罗萨”行动。作为战斗激烈地区的一名无线电报务员，他经历了波罗的海及其岛屿的争夺战，以及通往列宁格勒的沃尔霍夫河和拉多加湖的激烈战斗。之后，他以生动而富有戏剧性的文字描述了德军在爱沙尼亚、库尔兰和东普

“让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校”，这是夏山学校百年的教育主旨。在这所学校里，孩子们可以真正做自己，穿自己想穿的衣服，不受管教和压制，也不会被强迫上课。然而，在夏山几乎没有孩子逃学，也很少有孩子想家，每个孩子都能独立自主地生活。夏山学校是《窗边的小豆豆》中“巴学园”的原型，被世界各地的家长和老师誉为“极富人性化的快乐学校”“因材施教的典范”。这所学校的创始人A.S.尼尔因践行自由教育的理念而名声大振。在本书中，他通过大量鲜活生动的案例，直击孩子说谎、自卑、哭闹、不遵守规则、缺乏学习动力等典

本书共分为三个小辑，包括“宇宙的漂泊者”“宇宙的凝视者”“宇宙的思索者”，包含了长诗、短诗和部分的旧体诗词，风格统一中隐含曲折的变化，集中展现了诗人多年来创作的轨迹和诗歌质地。诗人以“宇宙的漂泊者”自居，以“漂泊”作为人类命运的表现主题，以诗歌为引领灵魂前行的灯塔，诗作反映对人生和人类身处茫茫宇宙中的感悟和理解。

本书从日常生活出发，以贴近现实的实例，提出了“如何成为一个情商高的人”的切实可行的方法。全书根据“体察和把控自我情绪，是高情商的前提”“找出负面情绪产生的心理根源”“高情商者，懂得与自己和谐相处”“高情商的本质，就是懂得延迟满足感”“提升共情力：顺意的人生从读懂他人开始”“高情商思维：拥有吸纳一切资源的能力”“所谓高情商，就是说话让人舒服”等七个主题，分七个章节六十多个案例解析，向读者讲述了如何在以上七个方面提高情商，并通过案例解析，讲述类似境遇中，应如何掌握得体的言行举止，形成高情商思维，与周

本书精选了多年来作者本人在《长江文艺》杂志上品评文学的评论文章，现集结成这本《叙事者的远见》。全书分为三个大部分。第一部分从宏观上探讨当下中国文学的诸多具体现实性问题，如《网络交互时代的文学景观》《小说问题如何面向未来》；第二部分则是针对当代青年作家的一些具体评介性文字；第三部分是作者和胡学文、钟求实、凡一平、胡性能等中国当代作家群体的访谈对话记录。

本书是青年作家张予的一部短篇小说集，收录了作者在2019到2022年之间写的8个故事。以独特的视角和敏锐的洞察力，深入剖析了社会现实的种种问题，呈现了丰富多彩的人生百态。作品通过各种光怪陆离的场景，展现了人性的复杂和多样。