李清照是千古才女，词国皇后，是北宋词坛当之无愧的顶流。你读过课本里的她，你看过野史里的她，你也听过好的坏的各种不一样的她，那么，你知道她真正的样子吗？她到底是沉醉不知归路的闲情少女，是一种相思，两处闲愁的多情少妇，抑或是不肯过江东的爱国主义诗人？本书将带你了解一个诗词界无法避开的女子，一个巾帼史里无法忽视的女子，一个浑身是谜，满眼是愁，氤氲着清浅繁花梦的女子。全书以细腻唯美的笔触，详尽地还原了李清照才情四溢又波澜起伏的一生。另外，书中还收录了李清照的一些经典词句，专业与趣味并重，让你尽享宋词之美

陆游生逢北宋灭亡之际，一生颇具传奇色彩。他从小就立下上马击狂胡，下马草军书的雄心壮志。陆游热爱生活，善于从各种生活情景中发现诗材。无论是高山大川还是草木虫鱼，无论是农村的平凡生活还是书斋的闲情逸趣，凡一草、一木、一鱼、一鸟，无不裁剪入诗。他一生创作了数量惊人的作品，无论是诗歌、词、文集史料等等，都具有很高的艺术成就。陆游的诗歌可读性很高，并且较为完整地记录了和反映了他丰富多彩的一生。本书以诗词传记的形式，还原陆游的一生，用平俗易懂、清新简明的语言，细细品评陆游的作品，带你邂逅一个真实豪放的爱国忠

《终场故事集》（短经典精选） 本书是爱尔兰作家威廉·特雷弗的短篇小说遗作结集，出版于二〇一八年，被《纽约时报》选为当年度值得关注图书。小说集收录十个故事，延续作者一贯的写作风格，描写普通人生活中的戏剧性瞬间，探讨了人类精神深处的孤独与失落。在这里，我们会遇到一位家庭教师和他的学生，多年后他们再次相遇时，他们的生活陷入混乱；一个女孩发现了她认为已经死去的母亲仍然活得好好的；一名钢琴教师接受了学生的偷窃，以换取他美妙的音乐……这些故事是献给文学爱好者和特雷弗

桥梁是工程建设中不可忽视的一种工程。 如今桥梁也在帮助人们跨页更多不可逾越的天险，它不仅完成了连通地域的功能，更成为了跨文化交流的通道，甚至开启了人们全新的生活。所以桥梁在人们的生活中起到了重要的作用。 近，港珠澳大桥成为人们关注的焦点，其甚至被称为现代社会新七大世界奇迹之一，对于如此庞大的工程，家里的孩子不免会提出很多疑问： 比如，港珠澳大桥的桥墩是怎样矗立在茫茫大海中岿然不动的？ 港珠澳大桥又为何填海造岛？ 又有人说耗资巨款建造的港珠澳大桥，却没有几个车能行的，真的是这样吗？ 港珠澳大桥是如

这是一本反映梨中优品中国大美梨玉露香漫长发展历程的书籍。该品种经过山西省农科院果树研究所育种以来经历了四十多年的坎坷发展历程，受到了一代代科研工作者、国家梨体系专家的强力推广和社会各界的鼎力支持，这才能够在神州大地上奇崛而起。它的成功，是中国精神和中国力量于世界强国之林的伟大见证，也彰显了人类在征服自然、战胜自然的过程中所具有的勇气、胆识、智慧和力量……

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全书以书记调研过的村庄为主线，如实记录了书记多次深入老少边穷地区的考察事迹。从习近平扶贫思想的形成过程、方法论、主要内容和重要意义四个方面来探究习近平扶贫思想体系，并从相应的制度和政策体系等方面总结了我国脱贫攻坚所经历的五个阶段及取得的成就。全书根据扶贫攻坚的不同发展阶段分为六章三十九节，吸纳了中国社会科学院农村发展研究所关于精准扶贫方面的研究成果，既有深入和广泛的地区发展分析，又有政策解读和扶贫知识点梳理，是一部通俗解读习近平精准扶贫思想、中国脱贫攻坚成就和贫困地区发展面貌的主题类图书

本书以UWB定位技术及雷达信号探测技术为基础，尝试分析各类信号时域（TimeDomain,TD），到达时间（TimeofArrival,TOA）、到达时间差（TimeDifferenceofArrival,TDOA）；信号角度域（AngelDomain,AD），到达角度（AngleofArrival,AOA）、到达方向（DirectionofArrival,DOA）；信号混合域（HybridDomain,HD），混合TOA/AOA、硬件辅助混合到达等参数。提出多种改进式的算法，解决定位系统中测距

本书详细介绍了番茄组蛋白去乙酰化酶基因（SlHDACs）的筛选与分类鉴定，同时以RPD3/HDA1亚家族成员SlHDA1及HD2亚家族成员SlHDT3基因为目的基因进行了功能研究。研究结果显示，SlHDA1基因在果实成熟过程中起负调控作用，通过影响类胡萝卜素的积累以及乙烯的生物合成参与调控番茄果实的成熟过程。同时，SlHDA1基因在番茄盐和干旱胁迫耐受响应中依赖于ABA信号途径并作为正调控因子发挥作用。SlHDT3基因在果实成熟过程中起正调控作用，通过影响类胡萝卜素的积累以及乙烯的生物合成参与调

本书是以成人教育学科建设为逻辑起点，以现代社会发展为行进空间，从成人教育学科建设诸多要素中，截取了**意义和最为本质的现实表象作为研究的主要对象，围绕“成人教育、成人高等教育、成人学习、学科属性内涵定位、学习模式构建、专业人才培养”等六个方面展开研究，着力廓清成人教育学科的主体构成与体系结构，时空分布与层次形成，内容架构与方式选择，实施过程与行为推进，期许为成人教育学科建设提供更为宽广的社会视野。