本书内容讲述:我们的决定塑造了我们的生活。不管是在家庭内还是在工作中,不管是与人相处还是独自一人,我们对内心和周围发生的一切的解读能力,以及选择下一步行动的能力,都可以决定一场活动、一家企业、一段关系,甚至一次家庭度假的成功与失败。面对里里外外如此之多的纷纷扰扰,我们该如何决定怎么说和怎么做,才能推动事情沿着正确的方向发展呢?通过20堂通俗易懂的课程,本书将带你进一步理解理论和框架,掌握现实生活中具体应用。

本书包括三个部分七章内容,第一部分为绪论,主要介绍组织伦理行为的研究背景和研究意义;第二部分为组织政策与伦理行为,主要介绍了组织目标与伦理行为、企业社会责任对员工的影响以及基于社会责任的人力资源管理实践与反生产行为;第三部分为领导行为与组织伦理,主要介绍了公仆型领导对员工的影响、谦卑型领导对员工的影响以及辱虐型领导对员工的影响。

本书以西方管理思想的发展沿革为主要脉络,对上迄西方文明早期的古巴比伦、古埃及,下至21世纪初西方社会具有时代特征与后世影响力的管理观点、思想与学说进行了系统概述。按照西方管理思想对不同时代主题的回应,划分全书内容为“西方前科学管理时期管理思想”“科学管理理论的诞生与管理学的发展”“修正时期管理学理论”“管理理论的分化与发展”“21世纪管理理论的最新发展”“西方管理思想发展的脉络与启示”6个张章节,对西方管理思想发展的时代背景、阶段特征、代表人物与思想内容进行了全景式呈现。

本书根据4-18岁孩子的心理特点，给出一套翔实、科学的时间管理方案，旨在帮助孩子建立时间观念，提高做事的效率，轻轻松松、快快乐乐地达到既定目标。家长能在本书中找到自己与孩子之间产生的沟通问题，并获得可以“拿来就用”的解决方案。和具体的生活事件接轨，让家长可以将理念真正内化为自己的行动和意识。

"管理学是管理学科的基础，是一门综合性、边缘性学科，涉及经济学、数学、哲学、社会学、历史学、心理学、人类学以及工程技术学和计算机科学等学科，是管理类专业学生的必修课程，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式的作用。 “本书是山东省省级精品资源共享课《管理技能与应用》的配套教材，经过第一版的普遍使用，在广泛征求广大师生意见和建议的基础上进行了修订。落实课程思政，将党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想融进教材，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的课程育人目标。体现时代特色

本书是一本活泼简明的管理指南，通过解答如何有技巧地展现自己，如何提升自身的可靠性，如何有意识地运用社交技能处理团队中的负面情绪以及如何与下属交往等问题，指导你成为更好的管理者。

我们也许可以自己来干我们不一样客户永远是对的……商业领域，存在大量这类语言。它们打着箴言智慧常识等幌子，潜入人们的思维深处。每次当人们需要决策时，它们就开始挤占人们的心智，歪曲人们对于世界的真正认知。在本书中，读者将懂得如何快速识别这些充满漏洞的箴言，跳出决策陷阱，并学会引导团队回到将带来更好结果的事实和逻辑。作者通过历史案例、商业故事和从数十年经验中汲取的个人轶事，说明了错误推理的普遍性和影响。同样重要的是，这本书包含了一条清晰的改进之路：升级决策的模型，以纠正假设

德鲁克被誉为现代管理学之父，他洞察事物的本质，将管理学全面系统化。德鲁克的名言被众多成就斐然的企业家、享有盛名的管理学者频繁引用。作者从领导力的角度对德鲁克的经典进行重新梳理和解读，并将其工作中运用德鲁克经营管理学的经验进行总结提炼。内容清晰简洁、通俗易懂。本书的出版能够帮助读者更好地实践德鲁克经营管理的本质，使组织和个人产生惊人的变化。

本书从小团队面临的管理挑战讲起，逐步深入到应对小团队管理挑战的九项基本功，提供了改编自真实事件的管理案例。读者可以带着问题阅读书中的内容，从书中找到答案，活学活用、学以致用。本书共十一章。前九章侧重理论，主要介绍小团队管理的九项基本功，包括管理者角色认知、树立威信、招聘人才、知人善任、绩效管理、团队激励、培养员工、向上管理、跨部门项目协作。后两章侧重实践，主要介绍家庭小团队和创业型小团队这两种特殊小团队的管理要点。本书内容通俗易懂、案例丰富、实用性强，结合了作者十多年的团队管理经验和研究，特别适

本书对管理学教学的发展进行了深入研究。全书主要就中国经济快速发展的条件下，高水平管理人才缺口问题进行了讨论，并提出通过管理学教学改革来提升人才培养的质量和效率。作者指出，管理学作为高等院校一门专业课程，理论性极强，所涉及的知识面也较广，而管理学的教学目的是通过正确的教学方法，使学生能够正确地理解管理的概念和内容。因此。本书从管理学教学过程中存在的问题入手，探讨管理学教学实践的改善措施和未来的发展方向，以期指导高等院校更好地进行管理学的教学工作。