本书是教育一线的优秀班主任兼语文老师、心理老师的宝贵经验分享，本书分析了孩子哭闹、说谎、叛逆、离家出走、悲观轻生问题行为背后的心理原因，介绍了学龄儿童和青春期儿童的发展特点和成长节奏，列出了切实有效的亲子沟通原则，提供了切实可行的亲子沟通方法，帮助家长打开孩子的心门，找到孩子的症结，有效破除家长亲子沟通不畅的难点和痛点。

本书内容包括：绪论、清末民初文人的地方意识与地方再造、清末民初地方政治的选择与书写、清末民初地方先贤的发掘与书写、清末民初民间歌谣的仿作与征集、清末民初地方方言的发现与实践、结语。

本书分析了有效追随行为所衍生的工作行为的性质及维度，进而揭示有效追随行为与其所衍生的创造性工作行为之间的内在关系。提出了有效追随行为(两个维度)与衍生创造性工作行为(三个维度)之间关系的假设；论证了组织支持感与包容型领导两个组织氛围变量在有效追随行为与创造性工作行为之间关系中的作用。

山间的午后，波光粼粼的小溪，祥和宁静的侗寨，风雨桥上的女人。他不留后路，眼前烧起熊熊烈火。这世上真的有人爱得像献祭一样。她想起有人说过的一句话：相似的人才会相互吸引。手紧了，眼也闭上了。老天，求你保佑。大雨把一切都洗净，只剩下赤条条的两个灵魂，在冰冷的天地间战栗地拥抱。我一无所有。所以当我爱你，我只能奉献自己。

本书收录了曾国藩写给祖父母、父母、兄弟、妻儿等人的家书，反映了曾国藩一生的宦海沉浮和戎马生涯。书中对每篇家书都做了白话翻译。

青年才俊墨夜司因机缘偶遇聪明而有才华的女孩乔绵绵，由此展开了一段以乔绵绵和墨夜司为主线的爱情、成长故事。本书情节跌宕起伏，主题非常深刻，思想三观都积极向上，引起读者们的广泛讨论和共鸣，小说内容囊括了商战谋略、爱情、友情、亲情等多种情节元素，对各个人物的叙述都很饱满，人物设定富有立体感，可读性强。

本书包含13篇小说，内容包括：包子很忙、菜市街没有多余的土地、对岸、凤仙花、行走的家园、平安吉祥、窥心、麦子熟了、蜕变、我不是嫦娥、颐养天年、真相、重生。

本书根据《国际中文教育中文水平等级标准》指定的一至轨级1110个音节，按照《新华词典》(第4版)汉语拼音音节索引顺序编写而成，以单音节为中心，分别组成双音节、三音节、四音节的词组以及多音节例句，最后列出单音节例字的常用同音字。本书以国际中文学习者为对象，满足海内外各类中文教学机构和各类中文学习者的多样化需求，为构建国际中文教育模式提供语音基础要素量化指标，为学习者练习汉字发音提供实用性语音教学参考，过例词例句，让学生体会中国文字和文化的魅力。

本书分15个部分，内容包括：地图精度评价的历史、进行精度评价的计划、位置精度评价、专题精度评价基础、参考数据的采集、基础分析技术等。

本书是2023上海工艺美术职业学院教师创作的参展作品。这些作品不仅呈现出每一位作者的特质，体现出了上海工艺美术职业学院的专业特色，也是上海工艺美术职业学院的特色担当。传统工艺美术不仅是一部”物”的文化史，也是“非物质”的文化史，”象”是对“非物质”内涵的时代演绎。“物象”的主题基于对民族文化底色的认知，以通过手艺的温度去探时代的精神。”物象”作品展暨研讨会是全体教师一年来艺术创作成果的集中呈现，是对过去的回顾与总结；亦是老师间相互切磋技艺借鉴学习、思想碰撞的一次盛会；更是开启未来创新之路、展望新