本书是一部以弘扬敦煌文化为主题的儿童绘本。故事以敦煌鸣沙山的一粒砂为视角，讲述了一粒砂与一阵风结伴旅行，中途遇到小狗乐乐，他们一起看落在地上的月亮，一起看壁画，一起流浪。作品以中国传统文化为底色，通过拟人化的一粒砂眼中的敦煌、莫高窟、神奇的壁画、四季风景和美好的人物等，展现了敦煌博大精深的文化底蕴。全书故事情节曲折、有趣，插画依照敦煌的实景绘制，画风明朗、线条柔美，从侧面反映出一代代敦煌守护者的平凡和伟大。

本书按文物遗址划分，从编号整理、信息校对、考古学展望三个方面，对高昌、鄯善、托克逊等地的考古发掘编号进行整理研究，并对吐鲁番博物馆库存文物编号的错讹记录进行了纠正与补充。本书图文并茂，资料详实；在梳理编号的过程中，初步构建出吐鲁番盆地的考古发掘史，明晰其发展阶段与特点，对于促进敦煌吐鲁番学的发展具有一定积极的意义。

2010年，华铁隧道集团国家盾构及掘进技术实验室由科技部批准建设，“863”计划进入关键时刻，拉开了中国盾构产业化的序幕。然而，此时的实验室职工宿舍大院里，门卫大爷、跳舞的大姐、打篮球的小伙子，他们的目光全集中在一位矮小壮硕的老工程师身上。八卦之心人皆有之，不管是跳广场舞的大姐，还是打篮球的小伙子……

本书精选了20余篇和两当有关的散文，均以当地的自然环境、人文历史、风土人情为主要书写对象，从不同的角度展现了两当的山水与人文。主要内容包括：《乡情(诗四首)》《秦岭之巅望两当》《太平心两当情》《梦中的白松林》等。

本书收录了作者近年创作的诗歌、散文二百多首(篇)，按内容分为“家国情怀”“呕歌时代”“故乡情深”“丝路胜迹”“英雄赞歌”“春华秋实”“自由放歌”“韶华有我”八章。作者把日常生活中的所见所闻，所感所悟，化为一字一句，以独特的视角，通过对祖国日新月异的变化和人民追求新生活的礼赞，以及对家乡人文胜迹、历史人物、时令节序、诗意生活的记录与赞颂，将平凡生活中的不平凡传达给读者，表达了作者对生活的热爱之情。

本书立足于教师成长的角度,围绕影响教师成长的几个重要因素展开讨论,以期对教师个体的成长产生一定的影响,并对各级教育主管部门以及开展教师素质提升工作的机构在教师培训方面起到一定的参考作用。笔者从一线教师成长为学校管理者,能切实地站在教师的立场,提出的建议极具实践性和可操作性,让教师真正受益,从而获得成长。

本书重点关注编辑学理论研究和媒体创新研究的前沿热点问题，分别从理论和实践的层面进行探究。编辑学研究针对当前编辑存在的理念陈旧、数字化技术欠缺、知识结构不合理及复合型人才缺乏等问题，侧重对新媒介环境下编辑媒介素养、能力及编辑团队建设进行探索，并从编辑实务个案分析入手探讨选题与策划，对编辑素养提升提出见解；媒体研究分别从纸媒研究和视听媒体研究两个方面展开，关注新媒介环境下传统纸媒转型与跨媒体发展、视听媒体内容传播等，以期为媒体创新发展提供一些启示。

本书共分十一篇，主要内容包括：探寻幸福人生的真谛；一切从心出发；改变认知才能改变行动；改变思辨才能改变思路；遵循天道人性做人做事；教育就是让学生真正成为人；教师是学生成长的重要引领者；学习的本质就是自我成长等。

本书以学生的认知规律和知识体系作为编写的出发点，引导学生主动地、由浅入深地、循序渐进地去接受和认识创新创业。全书共分十章，主要介绍走进大学生创新创业教育世界、大学生创新创业环境、大学生创新创业教育体系构建、大学生创新教育、大学生创业教育、创新创业风险分析与危机管理、大学生创新创业企业注册与管理等。

本书从教学实际出发，在介绍各章节基本概念、基本理论和基本方法的同时，始终把握各专业对概率论与数理统计的需求。除结合产生背景、经济应用给学生直观的了解之外，还注重从数学理论的发现、发展直至应用等多角度来讲述，使数学思想贯穿始终。本书共八章，分别为：事件与概率；随机变量；数字特征与重要分布；统计基本概念；参数估计；假设检验；回归分析；Excel统计分析实例。