本书对房屋建筑工程施工工序、工艺和质量标准等作了详细的阐述。全书分为10个单元，包括土方工程施工、地基与基础工程施工、砌体工程施工、钢筋混凝土工程施工、预应力混凝土工程施工、冬期与雨期施工等。

她是一个充满生活情趣的知性女子，一个擅长美食厨艺的美丽厨娘。她爱好厨艺，做得一手好饭，总是很开心地在厨房里忙碌着，为家人打点出曼妙美味，与爱的人一起分享。她没有专业的单反相机，却精通摄影，拍的美食照片可与美食杂志上的大片媲美。每一张都能让你馋涎欲滴！她就是懂得品位生活的精致女人——玉池桃红！书中精选了玉池桃红精心制作的100多道美妙私房菜，详细的步骤配上诱人的图片，肯定让你有跃跃欲试的冲动，更有桃红说解读食材，温馨提示帮你提高做菜成功率。

对于年轻的爸爸妈妈来讲，当宝贝进入1~3岁这个人生第一成长期时，总会遇到一系列措手不及的问题，本书作者请教台湾多所医院的育儿保健专家，并结合自身的育儿经验，将这一阶段的宝宝在生活饮食与早教方面常见的宜忌问题总结出来，给新手爸妈一些可借鉴的知识和方法。主要包括宝宝的日常饮食、护理、学习、运动、综合素质培养以及音乐培养等方面的见解和领悟，通过此书自查自知，从而让新手爸妈比较轻松地培养健康又聪明的资优宝宝。

年轻父母们在养育孩子时，经常遇到、也最让人头痛的问题就是“孩子不爱吃饭、挑食”！如何让孩子对食物感兴趣？怎样才能爱上吃饭？不吃蔬菜、水果怎么办？挑食、偏食怎样纠正？……本书从趣味饮食入手，提供丰富的带步骤图菜谱，不仅注重营养搭配，而且突出给孩子做饭时的趣味性、技巧以及食物形态的变化，让孩子在吃饭的过程中发现生活乐趣，轻松愉快地进食，是保证营养、培养良好饮食习惯的基础。

如何使用餐具吃东西？开始走路时需要注意哪些问题？如何提高宝宝的表达能力？大人在宝宝游戏中扮演什么角色？1岁是从“婴儿”到“幼儿”的转变期，1岁宝宝拥有无法形容的天真烂漫，同时开始形成自我主张和丰富的情感。想要深入理解儿童独特的内心世界，就必须了解儿童每个阶段的成长特征，也就是说，我们要掌握两把金钥匙，即“成长的轨迹”与“成长的法则”。本书就此时宝宝的特点精心总结了100个易被忽视的常识，从宝宝成长轨迹的现象着手，分析其原因及对策，进而使空洞的育儿理论得以具体化，这也是本书与其他育儿书籍的不同之处

宝宝有规律的生活习惯如何养成？怎样应对宝宝的反抗期？如何逐步培养宝宝的生活能力？宝宝健康检查的要点有哪些？2岁宝宝开始发展出自我独立意识与社会性，感情流露的发展程度也趋于成熟，可以清楚地表达自己。而在这些能力逐渐形成的过程中，当宝宝出现一些表现，父母必须进一步了解这些表现是由于心理上产生哪些改变、又影响了宝宝哪些具体的行动与变化，是不是发育过程中某些方面有了差异？原因是什么？本书就此时宝宝的特点精心总结了100个易被忽视的常识，指导父母们要站在宝宝的立场上，会发现宝宝的每个动作、行为举止都有它的

婴儿如何顺利断奶？怎样了解婴儿的需求？如何做到手眼协调？如何防止婴儿的意外伤害？0~1岁宝宝前半期和后半期的发育状况是完全不同的，甚至每个婴儿因育儿期间家庭环境、地域环境等影响，各自具有不同的“发育个性”，所以本书着重说明婴儿发育过程及原因的基础，再讲述对应方法，纠正目前育儿书中针对基准值来展开内容的弊病。本书从0~1岁宝宝的特征入手，精心总结了养育０~1岁宝宝最易被忽视的100个常识细节，利用清晰的章节分类，全方位为您解答0~1岁宝宝在身体发育与健康、运动及生活习惯、情感世界与智力发育等，了解

这本久负盛名的C++经典教程，时隔八年之久，终迎来史无前例的重大升级。除令全球无数程序员从中受益，甚至为之迷醉的——C++大师StanleyB.Lippman的丰富实践经验，C++标准委员会原负责人JoséeLajoie对C++标准的深入理解，以及C++先驱BarbaraE.Moo在C++教学方面的真知灼见外，更是基于全新的C++11标准进行了全面而彻底的内容更新。非常难能可贵的是，《C++Primer中文版(第5版)》所有示例均全部采用C++11标准改写，这在经典升级版中极其罕见——充分体现了

《油水井生产与维护/石油高职教育“工学结合”规划教材》从应用角度出发，以工作任务为载体，以培养学生职业能力为主线，以服务油田生产为宗旨，理论联系实际，介绍了油水井的结构、工作原理、设备维护保养、故障处理等内容。全书共分为五个学习情境，分别为自喷井生产与维护、注水井生产与维护、电动潜油泵井生产与维护、螺杆泵井生产与维护、抽油机井生产与维护。《油水井生产与维护/石油高职教育“工学结合”规划教材》可作为高职院校油气开采、石油工程、井下作业等专业的教材，也可作为职工培训及现场技术人员的参考用书。

《Web编程商务应用》是一门实验课程。这门课程的目标，是让学生更好地掌握．JSP（JavaServerPages）网络程序设计语言，更深刻的理解动态Web网站的设计方法，并为后续相关课程的学习奠定良好的基础。所以，在教材编写过程中，我们侧重实验环节，让学生动手操作。通过具体的实验，让学生更加深刻地理解基础知识，更加熟练地掌握基本技能。在本教材编写过程中，每个章节都是这样安排的：首先讲解基本知识；然后提供一些具体的程序让学生运行，得到运行结果；通过分析这些程序，讲解其中的知识点，让学生更加深刻地理