本书深入介绍了利用项目化教学实践建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、搭建学习支架、参与和指导以及教师们对课堂经验的反思。

本书主要就教材设计的基本理论和实际操作问题做一系统、深入地分析，旨在构建一个简约、系统、易懂、可操作的教材设计框架，填补国内教材研究领域的空白。本书创造性地提出了教材设计的八个系统，即目标系统、材料系统、方法系统、评价系统、表达系统、物质媒介系统、审美系统、出版发行系统，书中分别就此八个系统的设计进行理论的剖析和实际操作的探索。本书可以用作教师教育的教材和相关管理者、研究者的参考用书。

"本书针对大学生心理和发展的主要问题，设置了心理学概述、心理咨询、自我意识、人格、情绪、学习、人际关系、恋爱、性、压力应对、职业规划和生命教育共十二个板块。并在每一章中设计了案例故事、心理学知识、章末补充三个部分，既可为负责心理学教学工作的教师提供教学思路和素材，又可为学生提供全面的、可读性强的心理学知识，并用于指导他们解决学习、生活中遇到的各种心理困惑。 全书思想性、科学性、前瞻性、适用性相统一，结构清晰，概念准确，语言通俗易懂、直观简洁，内容由浅入深、循序渐进，难易适中，重点突出，可读性强

本书从我国教育信息化发展现状和阶段特征出发，基于对国内教育信息化政策的深入调查分析，探索了教育信息化新阶段的基础理论和创新发展。主要内容包括：教育信息化的起源与内容、教育信息化的基本内涵与特征、教育信息化的发展历程及反思、教育信息化的理论基础、信息化教学资源、信息化教学模式、信息化下的教师专业发展、教育信息化的实践探索与创新。

"本书基于线上教学的理论和实践，整理汇编广东省职业院校线上教学设计20个典型案例。全书共分四章，分别是信息化教学时代的到来、信息化教学工具与资源的重组、信息化教学设计与评价的融合和线上教学设计案例，附录包括教学资源与工具、线上教学教师自我评价和线上教学媒体视角。 本书突出线上教学的专业性、实操性和示范性，对教师线上教学的理解和实施具有重要实际指导意义，为教师专业能力指出有效的提升路径，可以作为职业院校教师等开展线上教学的研修读本。"

2021年，中共中央发布了双减政策，具体指要减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。双减政策的提出不仅提高了父母育儿能力的要求，还更重视孩子自主学习能力的培养。本书从激发学习动力和培养学习能力两个方面入手，包括心理发展需求动力、大脑认知发展需求动力、生涯发展动力，以及目标的设定、行动的执行、行动过程中的自我调节等。本书内容充实、结构完整、语言通俗易懂，适合家长参考阅读。

本书共十章,分为理念篇和实践篇,内容包括“劳动光荣,奋斗最美”“劳动精神,指引方向”“劳模精神,垂范百世”“工匠精神,历久弥新”“遵纪守法,维护权益”“安全劳动,筑牢防线”“家务劳动,丰衣足食”“校园劳动,美化环境”“志愿服务,情暖四方”“社会实践,锻炼技能”。

本书包括劳动教育“理论”篇、劳动教育“技能素养”篇、劳动实践“参与”篇三大部分，共十一章。内容包括：新时代劳动教育的新境界、全面构建新时代职业院校劳动教育体系、上好校园劳动必修课、垃圾分类、积极投身新时代文明实践志愿服务等。

本书围绕心理委员在自助、互助和他助这三道防线中的工作，介绍了基于积极心理学的自我调节知识和技巧(自助)；互助的意义、模式、朋辈咨询技术、班级心理健康活动的技术和形式(互助)；识别、关注和协助转介需要专业心理咨询的心理问题、心理障碍、心理危机学生(他助)。

本书从积极心理健康教育角度出发,充分阐述农村高中生普遍存在的心理问题,以益阳市十五中学高中生为样本,进行心理测试案例分析,得出相关结论,应该注重学生身心发展,提倡“育人”先“育心”。培养孩子的健康心理,就是给其一把走向成功的钥匙,拥有健康心理,才能有机会收获幸福的人生。利用积极心理健康教育的价值,不断完善学校对高中生开展积极心理健康教育的方法和建议,从而为解决农村高中生心理健康问题提供新的探索途径。