本书围绕不同季节，不同节气中天文、气候和物候的自然变化，用童谣的形式向少年儿童解读节气知识，充分呈现二十四节气的文化元素。以“微语释节气”“读童谣知节气”“知三候看变化”和“节气民俗”等内容，通俗易懂地对每个节气的知识进行了系统介绍。既注重知识性，又注重趣味性。是一本向少年儿童传承中华优秀传统文化，学习二十四节气知识的新读本。

本书以位场快速数据处理方法为研究背景，利用坐标转换方法和局部多项式扩边法，提高了预处理的精度；将迭代法应用到了基础数据转换、场分离及界面反演之中，提高了计算精度与稳定性；在场源边界识别、参数估计和快速成像方面开展了研究，提出了一系列新的方法技术，实现了位场数据快速、有效的处理与解释。

海洋，自古以来就是人类文明不可分割的一部分，克莱默曾说：“历史始于苏美尔”，但从另一个角度来看，我们可以说，一切都始于克里特：公元前3000年，克里特岛上形成了早期较为完善的海洋文明。公元前650年，独立王国古迦太基建立，后逐渐成为地中海地区强大的海上势力。公元前146年，罗马大败迦太基，成为西地中海新的霸主。687年，威尼斯共和国成立，垄断东西方经济贸易通道，成为了历史上首屈一指的财富之城。1433年，郑和病死于第七次下西洋的归途之中，数百艘宝船湮没在历史的迷云里。1763年，英国赢得了七年战

海水淡化是人类从水危机和水污染的困境中寻找新水源的希望，是世界各国竞相发展的新兴产业。《电水联产海水淡化技术创新与工程实践》主要内容包括海水淡化与电水联产技术，低温多效蒸馏海水淡化技术，低温多效蒸馏海水淡化基础实验研究，MED设备结垢与腐蚀机理研究，利用火力发电厂烟气废热驱动的MED技术研究，低温多效蒸馏海水淡化蒸发器设计，低温多效蒸馏海水淡化工程设计，MED设备安装、调试及运行维护，海水淡化工程应用实例。《电水联产海水淡化技术创新与工程实践》可供相关科研工作者、工程技术人员、管理人员和其他人员

《大兴安岭成矿带北段资源远景调查评价》系统收集和分析了大兴安岭成矿带北段内已有地物化遥、勘查和科研成果资料的基础上，总结了铁、铜、铅、锌、金、银、钼、稀有、稀土等典型矿床成矿要素及成矿规律，划分了东乌珠穆沁旗—嫩江Cu—Mo—Pb—Zn—W—Sn—Cr等三个成矿带和多宝山Cu—Au—Mo—W等十一个成矿亚带；建立了不同成矿带区域成矿系列和区域成矿模式，为开展成矿预测建立了基础；以乌奴格吐山铜钼矿床为例，探索了利用栅格化地球化学数据影像化进行成矿预测，阐述了该方法的工作流程和预测结果，为类似地区开

本书针对地下浅层复杂空间中震源高精度被动定位的问题，结合深层天然震源定位原理、阵列化物理场反演重建方法以及深度学习的优势，以基于无线传感器网络的地下震动场信息获取系统设计和基于阵列化信息反演的震源定位模型构建为研究核心，重点介绍了从震动场多维信息传感、阵列化信息获取与传输、定位特征参数提取、定位模型构建、定位模型解算及误差分析以及试验验证等全过程的工程设计方法，形成了一种浅层盲空间震源被动定位及评价体系，为解决地下空间震源被动定位问题提供一种新的思路。

应对气候变化是生态环境部环境与经济政策研究中心（以下简称政研中心）的重点学科之一。为积极推动气候变化领域的科学研究和管理决策支撑，政研中心自20世纪90年代末即建立起一支专门从事气候变化谈判、政策研究和管理服务的技术支持队伍，这支队伍是原国家环境保护总局、环境保护部在应对气候变化工作方面的核心技术支持力量。自2000年起政研中心即派出骨干参加中国代表团，代表生态环境部（原国家环境保护总局、环境保护部）直接参加气候变化国际谈判，在《京都议定书》第5、第7、第8条等相关议题谈判中发挥了重要作用。在气

本图集在海南省自然资源和规划厅指导下，由海南省海洋监测预报中心联合海南测绘地理信息局共同编制完成。图集包含了2013年至2017年海南岛周边海域海岛5年遥感巡查航拍成果，包括重点海岸带、重点区域规划用海、重点用海项目、典型海岛以及自然灾害等方面的内容。本书对海洋管理人员和海洋科技工作者具有较高的参考价值。

本书作者借助故事和用连环画形式呈现故事，通过体验故事和欣赏连环画，挖掘除理性科学技术外，情感、态度、价值观和艺术之于防震减灾的意义与价值，尝试弥补我国当前防震减灾宣教材料之内容范畴和教育目标普遍狭窄且多雷同上的不足。期望通过从多个方面改进防震减灾宣传教育内容之地方针对性方面（如针对渭南当地地震灾害风险与隐患问题）、宣教对象之针对性方面、宣教材料形式之针对性方面和具体教育目标之针对性方面等，来促进减灾知识与技能掌握、引导共识与共鸣、改善减灾态度、培养减灾价值观，进而激发减灾行动和减灾参与意愿；特别

本书作者借助“故事”和用连环画形式呈现“故事”，通过体验故事和欣赏连环画，挖掘除理性科学技术外，情感、态度、价值观和艺术之于防震减灾的意义与价值，尝试弥补“我国当前防震减灾宣教材料之内容范畴和教育目标普遍狭窄且多雷同”上的不足。期望通过从多个方面改进防震减灾宣传教育——内容之地方针对性方面（如针对渭南当地地震灾害风险与隐患问题）、宣教对象之针对性方面、宣教材料形式之针对性方面和具体教育目标之针对性方面等，来促进减灾知识与技能掌握、引导共识与共鸣、改善减灾态度、培养减灾价值观，进而激发减灾行动和减