本书是陈丹青视频节目《局部》第三季的讲稿，作者寻访意大利教堂、修道院，聚焦凝固于墙上的湿壁画。“文艺复兴三杰”常被比作高峰，作者却将“次要作品”与它们的创作者娓娓道来：“大名鼎鼎”的乔托与师傅“牛头”契马布埃，落拓不羁的马萨乔与气息高贵的马索利诺，可敬的乌切洛与可爱的老利皮，阿西西圣方济各教堂的弗朗切斯卡与美第奇-里卡迪宫的戈佐里，以及那些无名的工匠……千百幅湿壁画既是君王与臣民的教科书，又是图像的狂欢。在不用透视法的中古时代，这些工匠显示了绘画的另一种维度，另一种理性，更饱满，更开放，更接近现

当你风尘仆仆地行走，可能并没有注意衣角抚过的树枝。当你背着背包穿过大街，可能未曾认真观察过晚霞的变化。希望有一天你被花和我们所吸引，吸引你的并不只是花的绚烂，而是突然察觉被众人日复一日略过的细节，原来可以这么轻易地变成无法想象的美好。《我不是花艺师》带你进入花卉装饰的世界，《我不是花艺师》分为四季花材、认识花器等数章内容。

本书总共有7大章节，包括视频拍摄的基本功、延时摄影与慢动作、转场与运镜、取景与构图、视频基础与进阶剪辑、短视频实战拍摄。书中讲解的拍摄方法可实操性非常强，哪怕是零基础读者也能直接运用。另外，书中还搭配有视频讲解二维码，更加方便看到拍摄和剪辑的重要操作。

《艺术类大学英语读写教程基础》为“艺术类大学英语系列教材·语言技能拓展”的读写教程基础，是综合类主干教材《艺术类大学英语基础》在读写方面的拓展。《艺术类大学英语读写教程基础》在选材上紧扣主干教材，所选题材均与艺术类专业息息相关，便于学生在主干教材学习完成后及时地强化读写练习，从而提高学习效率和效果。《艺术类大学英语读写教程基础》涵盖音乐、美术、电影、舞蹈、时装、摄影、戏剧等艺术专业大类。各单元以专业领域艺术家的通识知识为主线，包含SkillTraining，ReadinginDepth，Read

※全彩四色内文，精致开本随身带！※日常穿搭、重要场合、家居装扮、旅行拍照……※一年365天，只需轻松玩转11种色彩搭配，生活即刻更有腔调※源自英国皇家艺术学会会员安吉拉·赖特（AngelaWright）创立30余年的色彩应用体系ColourAffectsSystem电脑需要显示1680万种色彩来展示彩色照片，人眼能够识别的色彩多达1000万种，Pantone（潘通）的通用色卡有1867种色彩。对于每个人的日常生活来说，掌握11种基础色彩和4个色调盘就够了。11种基础色彩分别是：红色

喵~我名叫蹦蹦，是一只可爱、搞怪又无比坚韧的旅行猫，在一年中游遍了世界。如果你没空或没钱去旅行，不妨翻翻我的日记，跟着本喵完成一场向往已久却不能到达的环球之旅吧。我每天跟着主人，游览世界各地的风光、品尝美食、经历探险、欢度佳节。我行踪不定，可能今天还在加拉帕戈斯群岛上骑象龟，明天就会穿着和服在日本京都街头拍写真，后天又扮成伦敦唐宁街10号的“捕鼠官”。我很爱吃，尤其是山西街头的刀削面；在美国切纳湖边，即便被冻得瑟瑟发抖，也不能放弃冰钓的快乐；你们想象不到在冰岛的露天温泉泡澡有多幸福；爱好是收集世

该书是一本基础造型设计教学辅助性教材．其对象为初学者。“立体构成”是门理论性较强的学科，为了不让初学者在学习时感到枯燥和乏味，书中尽可能地做到了深入浅出、通俗易懂和图文并茂，以提高其兴趣。该书一开始就特别强调建立立体观察问题和思维问题的方法，培养立体感觉，彻底改变平面思维方式。为了便于初学者理解，该书采用了由平面一半立体一立体的渐进式教学方式。该书不仅介绍了很多行之有效的方法，而且还选用了较多数量的作品图片．从而加强其直观感受。该书把生理因素和心理因素分开来叙述，既简化了内容，又明确了主题。

基础图案和专业图案基础训练，是学习和掌握图案的装饰造型、构图、色彩的基本规律，为今后的设计而进行的基础练习。图案是学习设计的基石，研究现代图案造型基础的目的在于通过学习，使学习者具有普遍意义的图案造型感觉，图案创造思维和图案表达技巧，这也是图案初学者在学习中应重点掌握的内容。本书内容包括：基础图案概述，图案的形式美法则，图案的写生，图案的变化，图案的构成形式，图案的色彩，图案的表现技法等。

伟大的中华民族生生不息、绵延发展，离不开在中华五千年文明史中孕育出来的优秀传统文化的支撑与滋养。习近平总书记在中共十九大报告中这样说过：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。源远流长、博大精深的中国戏曲艺术，是中国传统文化的瑰宝，是最能够体现中国传统文化的精髓、神韵和风格的一种艺术形式。本书选取了二十四个最ju代表性、经典性的剧目，如《窦娥冤》《西厢记》《赵氏孤儿》《牡丹亭》等，以清丽、明快、优美的散文语言重述故事，辅以简洁的解说和评析，以及相关的戏曲演变知识，力求建

写生与考察是艺术设计、创作过程中不可或缺的活动之一。本书以五个章节，针对写生、考察及写生与考察时需注意的组织问题和安全问题，写生汇报与考察的写法、方法，如何构思一幅画等问题进行了解说，并对色彩、水粉等风景写生类型加以详述，引导学生在大自然中发现美，表达美。