经济复杂性研究是在物理、生物等多学科交叉的基础上，理解经济系统的复杂性和多样性，探索定量观察和建模的经济科学。本书是“经济复杂性基础研究系列”的第一卷。全书尝试以新的非平衡态物理学的方法，从生态学的逻辑斯蒂小波出发，从技术进步作为根本动力来重构经济发展演化的理论，重构微观、产业和宏观经济增长的基础。《代谢增长论：技术小波和文明兴衰》挑战了新古典经济学的基本假设和主要发现，并构筑了一个可用于解释中国40年增长和发展经验的演化经济学框架，是有志于研究经济学理论及经济学方法论的学者的必备参考书。

《鲁宾斯坦微观经济学讲义》为鲁宾斯坦微观经济理论课程的*部分，在特拉维夫大学、普林斯顿大学和纽约大学的研究生中使用了15年之久。这本讲义侧重于理性经济人模型，既有切中肯綮的评述，亦含大量原创性习题，对研究、学习经济学的师生将大有裨益。 此修订版保留了鲁宾斯坦特有的原创性和思考深度，文字间让人体会到他富有激情的教学方式。他精密地组织其讲义，先抛出核心概念，并辅之严密的数学推理或证明。讲义也涵盖了如现代选择理论等前沿话题，以及其原创的新习题。 这本由世界知名经济学者撰写的讲义*版，适合学生、教师和研

自九十年代中后期以来，我国经济在转轨过程中呈现出以内需不足为主要特征的基本态势。而扩张性政策的实施是否能有效刺激消费、扩大内需已成为目前亟需研究的重要课题。有鉴于此，本书运用有向无环图等一系列*发展的现代计量经济学方法，从多个崭新的研究角度考察政策工具对私人部门支出是否产生挤出或挤入效应。本书的研究不仅拓展了转轨经济条件下政策工具的挤出与挤入效应的研究，而且也为我国未来宏观政策的选择与安排提供理论分析和实证检验的参考依据。此外，该书提出现阶段扩大内需、但进经济平稳健康发展的相关政策建议，因而具有

本书在理论上试图全面阐释“消费—生态”悖论，揭示生态伦理、经济社会发展、消费方式的内在关联，对生态消费伦理观开展富有创新的理论探讨；在实践上，结合国内外研究的先进成果与我国的具体国情，提出并制定适应生态文明建设需要、体现生态消费伦理理念和中国特色的新型消费模式发展战略。

本书在历史史实和历史逻辑发展的支撑下，主要关注当代资本、资本主义和全球治理问题。除了经典思想的再现，更多的是把*的事实以及未来的发展趋势尽量客观地展现和演绎出来。作者以全球治理为论述的支撑点，首先揭示了在资本原则下，资本主义世界的全球治理的现状；其次分析了当资本原则让位给社会原则后，全球治理将面临的变革；*后展望了人类*终命运，着重分析了自由人的联合体和人类命运共同体的意义与价值。

中国经济已经进入工业化后期阶段，工业化后期与工业化其他阶段相比，在许多领域将发生根本性变化。本书聚焦于工业化后期宏观经济关系的演变，选择了工业化后期四对宏观经济关系进行研究：生态化与贫困化、生态化与法治化、工业化进程与城市创新能力、金融效率与大湾区建设。通过中国或世界的样本数据对这四对宏观经济关系在工业化后期的特征进行实证分析，以期为工业化后期中国宏观经济的发展提供一些启示和建议。

《宏观经济学习题与指导》，是参照国内外经典通用教材的编写内容，根据作者多年的教学经验，针对学科发展的要求和学生的接受能力，专门为高等院校经济管理类专业的学生编写的，以辅助其《宏观经济学》课程的学习。 本书在写作过程中，以便利学生学习为中心，凸出如下特色： 首先，系统性与重点性并重。本书在对宏观经济学课程内容作全面系统阐述的基础上，以知识框架图的形式梳理知识脉络，并重点凸出核心知识点的相关内容。 其次，理论性与实用性并重。在完整阐述宏观经济学理论的同时，本书十分重视实用性与可操作

从发展经济学到政治科学，所有社会科学的研究者都要到实地中收集数据以加深对这个世界的理解。然而，大部分数据来自成功的随机化控制实验，很少有人提及失败的项目。本书的两位作者深入分析了实地研究中引起失败的常见原因，这样研究者就可以在未来的工作中避免类似的错误。本书总结了*社会科学家在发展中国家的研究经验，着眼于失败的项目，有助于指导实践者在未来开展他们自己的研究。从实验设计和执行，到具体分析与合作协议，作者向我们展示了每一个阶段我们能从失败中学到的宝贵经验。他们描述了五类常见的失败，详细回顾了六个案例

为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延