本书稿系一部知识点+习题的教材，分为两个部分，第一部分讲述中国音乐史，第二部分讲述西方音乐史，每一个章节都设置了试卷测试，来加深巩固学习者的学习成果，加强了教学环节的交互性，既增加了学生的学习乐趣也提升了教学效率。书稿将中国音乐史、西方音乐史通过简要知识点加配套练习题的方式呈现，其中中国音乐史分为古代、近现代和当代，西方音乐史则从古希腊古罗马开始，历经中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫直到20世纪。

本书是一本研究高校音乐教育的基本理论与实践的理论著作。阐述了高校音乐教育的基本概念;总结了音乐教育的体系;分析了多元智能理论、多元智能与音乐教育的关系、多元智能理论视角下的音乐教育;论述了音乐审美教育的理论基础、音乐审美教育对学生全面素质的提高、高校音乐审美教育的重要性及其影响因素、音乐美育现状及改进策略;探讨了音乐教育创新基础理论、音乐教育创新的途径与方法、音乐创新教育教学策略、高校的音乐创新教育的内容;分析了音乐教育的心理学基础、音乐教育中的情感教育及意志培养、音乐心理治疗及其在大学生亚健康

本书共分四个部分：热门流行、怀旧港风、动漫影视、情调金曲。主要内容包括：《如愿》《孤勇者》《万疆》《从前说》《嘉宾》《美人鱼》《渐暖》《花海》《兰亭序》《知足》《隐形的翅膀》《小幸运》等。

本书以中国共产党建党百年和中华人民共和国成立70余年的历史为背景，精选100首红歌，描绘了中国共产党建党以来的光辉历程：“南湖的船，党的摇篮”，中国共产党的诞生，使中国人从此有了信念和希望；“没有共产党就没有新中国”，中国共产党诞生后，团结各族人民浴血奋战，建立新中国，“走进新时代”，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴奋力前行，“五十六个民族心向党”，五十六个民族在党的带领下，团结一心，共克时艰，在全面建成小康社会的同时，继续向共同富裕的伟大

本书的编写本着将复杂的技巧简单化、将枯燥的练习兴趣化的原则，从古今中外名曲中搜集适合古筝演奏的乐曲进行改编，意图让练习者在好听的旋律中不知不觉地掌握古筝的演奏技巧。本书涵盖了古筝入门学习的36个必备演奏技能，有针对性地对重点难点各个击破，层次分明、通俗易懂。

本书为二胡基础教程，共包括24个单元的课程设置，内容面向初级至中级学生。作者在书中介绍了二胡的基本知识与基本演奏方法，对不同调、不同把位的知识点进行逐一讲解，并在每个单元中提供丰富的练习曲和乐曲作为训练内容，曲目的选编均对照现行二胡考级标准。此外，每个单元划分为“训练目标”“教师指导”“学生实践”和“相关知识”环节，个别章节还包含“家长辅助”部分，对于学生上课、教师备课以及家长课后辅导都给子全面的指导，适用于多种形式的民乐课堂。

本书选取了伯特威斯尔这位十分重要且目前在国内较少被研究的作曲家为对象，并将视角聚焦于其音乐创作中的时间思维，旨在阐明其中的时间观念、表达方式和表现意义。全书共分为五章，通过对作曲家创作思维的细致分析与深度解读，尝试对伯特威斯尔音乐时间思维的“多重性”的总体特征作出界定，并评估了其音乐时间思维的价值以及通过这一视角进行研究的意义。

流行音乐与资本主义之间纯粹就只是生产和被生产的关系吗?本书从马克思、阿多诺等人的经典理论以及近年社会学、文化研究的争论入手,阐明流行音乐的历史发展与资本主义之间的微妙关系。作者系东京艺术大学大学音乐学部教授,主要教授社会学、文化理论。本书原本为作者为本科生和研究生中对音乐和社会学两方面都感兴趣的学生写的入门教材,但是出版发行后非常受欢迎,于是对其中内容进行了修订,增补版添加了探讨数字媒体环境、DIY文化、偶像文化等业界近年变化的新篇章,完全可以当作一部流行音乐史来阅读,可作为流行音乐研究的入门书

钢琴教学确立科学合理的教学目标决定着其教学内容,教学方法,教学途径的选择以及教学质量指标的确定,就学校音乐教育对钢琴教学的要求看,主要有三个方面的内容:一是歌曲伴奏能力.二是为有着学科活动担任辅导或伴奏的能力.三是钢琴独奏的能力.这些内容应当贯穿于钢琴教学过程的各个方面。本书以钢琴教学与实践为中心，系统地梳理了钢琴的乐器发展、风格演变、演奏、创作以及继承和借鉴等方面的问题。对于钢琴教育教学中会涉及的理论及演奏技巧也有多角度的研究。作者还精心地选取了有代表性的钢琴作品加以详尽分析，力求通过钢琴教学

本书共分6章，内容包括：中国艺术歌曲概述、中国艺术歌曲的发展、中国艺术歌曲的发展现状、中国艺术歌曲的创作概述、中国歌剧创作艺术、中国艺术歌曲创作的创新研究。