《中国高速公路及城乡公路网地图集》（超大详查版）采用交通部门权威的公路资料专业编制，260余幅超级详细的大比例尺公路网地图详细标注了各省区的国家高速公路、省级高速公路、国道、省道和县道的名称、编号及里程，高速公路出入口、服务区、里程桩等道路附属设施，以及详细到村庄的地名和乡村公路；逐级放大的区域详图、城市过境导向图与城市图全面对接，为广大司机轻松进城、绕城提供指南。6万余条主要城镇间公路里程速查、296条国道里程详查，为广大司机查阅通达里程，规划最佳路线提供参考。2000余座特大型桥梁、600余

《中国自驾游地图集（2012）》是一本驾车出游实用宝典。《中国自驾游地图集（2012）》的作者群体不仅拥有良好的驾车经验，更是户外驾车旅行的专业玩家，他们不仅拥有个人出行、团队出行经验，更有组织策划线路的能力。既可根据旅游目的地选择自驾游览线路，又可根据历史文化，休闲、研究、摄影、宗教朝圣等个人喜好选择适合的线路。《中国自驾游地图集（2012）》精选的145条自驾车线路全部为作者团队亲身驾车，采集第一手资料后进行精心地编写。除介绍旅游目的地外，还特别注重为读者提供实用的自驾旅行信息，例如驾车的里

这本地图集除了提供全国范围内详细到村镇级居民地注记和小到县乡公路的公路网络信息外，还提供了与道路交通和旅游有关的极为丰富的专题信息，如道路上的里程桩位置，高速公路出入口、城市间公路里程速查表、全国旅游景位置等等。行车路线规划本地图集的第2-11页为全国的公路网一览图，可方便地进行行车的路线规划。快速在地图中找到目的地：如果您知道确切的地名、路名或景点名，您可以在封二的地图分幅索引、目录或第387-418页的地名、景点索引中快速找到目的地在地图中的位置。如果您想查找城市地图，可在封二的城市地图索引

本书围绕“2012中国经济周期与政治周期”这一主题，为读者厘清国家和社会未来发展的走向。全书分为五大主要内容：反思中国模式；当前焦点问题（债务危机、金融改革、中小企业成长等）；寻找改革途径；预测2012最重要的问题。这些内容全部由当下最著名的经济学家、媒体人写专文论述。作者团队包括吴敬琏、郭树清、陈志武、胡祖六、任建涛、谢国忠等著名经济学家。

这本《共同理想的基石——国有企业若干重大问题评论》，坚持以宪法和党章为基本依据，运用马克思主义的立场、观点和方法，比较全面地、有理有据地反驳了妖魔化国有企业的种种奇谈怪论，该书正确地指出：国有企业是中国共产党执政的重要经济基础，是国民经济的重要支柱，是我国全面建设小康社会的重要力量；国有企业在保障国家安全和保障民生方面都发挥着不可替代的作用；国有企业还是落实国家宏观经济政策以及参与国际竞争的主力军——这些结论应该说是实事求是的，在理论上、实践上都是站得住脚的。

由怀尔德、肖和基亚佩塔三位著名教授倾力撰写的fundamentalaccountingprinciples（19e）一书，在以前版本的基础上不断完善、不断创新，是美国最有影响力、全球最畅销的会计教材之一。《工商管理经典译丛·会计与财务系列：会计学原理（第19版）》沿用了广受好评的cap框架——概念（conceptual）、分析（analytical）与程序（procedural），以通俗有趣的语言、丰富翔实的案例，系统讲述了会计循环的原理与方法、货币资金及其内部控制、应收款项、存货、固定资产、无

《面向十二五高等院校应用型人才培养规划教材：质量管理学》以生产过程质量控制为导向，运用质量管理和工业生产等相关理论。结合经济社会发展的实际，对质量管理的内容和方法进行了科学的归纳和阐述，观念清晰、新颖，内容丰富、全面，注重理论与实践相结合。可使学习者在接受理论知识的同时增加实践能力。本书内容具有如下特点：一是在研究方法上，以企业生产过程为主线。以此展开质量控制，帮助学习者和企业落实质量管理；二是在理论研究上，既注意传承传统的相关理论。又注重新理论的发展和应用，如六西格玛管理和可靠性技术可充分体现

《中等职业教育国际商务专业“十二五”规划教材：电子商务与营销综合技能实训教程》从CI形象的策划与宣传入手，涉及企业网站的建立、电子商务的运营与服务等方面的实操训练，共分为三大部分六章。第一部分为CI形象策划（第一奄），第二部分为企业网站建设（包括第二章和第三章），第三部分为网上交易平台及商务信息安全建设（包括第四章、第五章和第六章）。每章均以“导读”简介本章主要内容及其仿真实训的主要任务：每章各节均设有“实训目的”、“实训任务”、“操作指南”、“案例演示”、“实训操作”五个板块，为实训教学和训练

本书在体例编排上，教材力争体系完整，结构清晰，形式新颖，重点突出。此书突破了章节式的传统编排模式，在各个项目组成的大框架下，为每个项目设置了任务描述、创设情境、知识广场、技能训练与经典案例分享五个部分，部分项目中设置了知识拓展，以开拓学生的视野。这样的编排有助于学生在学习时注意到各个项目的重点内容，能够借助实际案例比较轻松地走进新知识的学习，在巩固所学的同时对课本内容有比较深刻的理解。