本书内容包括：本土化是大国学术的必然选择；学术旨归：古今之别与中西之异；从近百年学术演变脉络看中国学术本土化问题；“西方法学在中国”及中国法学学术转型等。

本书分为古书阅读、师友关系探讨、汉语研究、中国古典学的建立四个方面。在汉语言文字学方面,旨在阐述以中国优秀语言学成果为根,吸收古今中外学术精华,坚持自主创新,为繁荣中国语言学而努力奋斗的学术理念;在弘扬传统文化方面,从新的角度具体阐发了中国古书在未来中国乃至世界文化建设中可能存在的若干重要价值,强调了汉语言文字学在阅读古书、批判继承中国优秀文化遗产方面的基础作用,提出了建立中国古典学的具体方案。

本书基于广西百色市建设铸牢中华民族共同体意识示范市这一主题出发,通过文献研究法、比较分析法等方法探究百色市作为边疆民族地区在创建铸牢中华民族共同体意识示范市进程中的相关做法和经验,从理论到实践,开展了整体性研究。本书就铸牢中华民族共同体意识理论的提出、边境地区创建铸牢中华民族共同体意识示范市的背景和意义、边境地区创建铸牢中华民族共同体意识示范市的基础、百色创建铸牢中华民族共同体意识示范市举措及成效以及百色创建铸牢中华民族共同体意识示范市的经验启示等问题进行了阐述和研究。

本书是一本描写改革开放初期普通人经历的长篇小说。改革开放初期，人们的生活在发生改变，人们的思想和行为，也随之在发生变化。形形色色的人，向着同--个方向，走出了形形色色的路。文中没有叱咤风云的英雄人物，都是些普通的人物和普通的事情，是一般老百姓日常生活中的故事。在生活中，他们每天所接触的是柴米油盐,琐碎小事;他们所感受到的是酸甜苦辣，五味陈杂。故事以懒牛阿福的经历为主轴，铺陈展开。通过阿福、九钢和秦志富三个人的不同的经历和不同的结果，向我们展示了人们追求幸福的心愿和努力，使我们感觉到生活的艰难和创

本书收录了山东管理学院在"大思政课建设过程中的一系列成果，是对学校思政教育工作的探索和经验总结。本书内容分理论探索、实践育人、管理服务、特色经验四个篇目。理论探索篇收录从不同层次、不同角度围绕思政工作进行的研究成果。实践育人篇收录在开展教育实践活动方面形成的实践和研究成果。管理服务篇收录在学生管理服务、就业指导、第二课堂等方面的做法和研究文章。特色经验篇收录围绕提升思政教育的针对性、实效性，创新开展I作方面形成的经验案例。

组织管理冲突是组织内部或外部管理中难以协调而导致的矛盾激化和行为对抗。研究以民办武术学校为例，在借鉴组织管理冲突理论、权威结构理论和已有相关研究成果的基础上，通过实地调研与质性分析，对民办武术学校管理中的冲突现状、动因、过程和冲突调适进行系统研究，对民办教育机构在双重权威困境下的自主办学、权利重构以及政府规制，引导民办武术学校办学，促进教育公共服务利益最大化等问题进行深入分析。研究认为，随着社会权力结构逐渐向现代分权型的结构过渡，政府主导的科层组织与民办武术学校统领的专业技术结构必定要从分立走向

本书在北京市教育科学十二五规划一般课题故宫系列校本课程开发的实践研究的成果基础上，从课程开发与实施的视角，通过对故宫文化资源的挖掘和转化，系统总结提炼了故宫课程群开发与实施的研究成果，帮助学校、教师和家长带领孩子们走进故宫、了解故宫、研究故宫。全书共分为九章。分别从开展故宫课程群开发与实施的研究背景和价值，故宫与故宫文化、故宫课程群的性质和理念、故宫课程群的目标、故宫课程群的结构与内容、故宫课程群的实施、故宫课程群的评价、故宫课程群领导、故宫课程群的反思与展望九大部分，论述故宫课程群的开发与实施

本书共选取了重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心重庆邮电大学分中心的名义，在人民日报、光明日报、经济日报等党报党刊、C刊上公开发表的理论研究阐释成果八十四篇，总计二十二万余字。该书根据文章研究阐释了内容重点，共分为理论先声、价值引领文化建设、"创新发展社会治理学思践悟六个部分。另外，还涉及了党的政治建设、党的自我革命、思想价值引领、科技创新、数字经济发展、乡村振兴等多个方面。

《国有企业党建品牌创建探索与实践》是广西北投环保水务集团有限公司(以下简称北投环保水务集团)在广西壮族自治区国资委和广西北部湾投资集团有限公司党委领导下深刻践行以高质量党建引领高质量发展的生动汇报，是北投环保水务集团品牌党建工作探索实践的阶段成果，北投环水人筑就国企新高地的实践行动。本书包括基于守正创新的党建工作实践、立足示范创优的标杆楷模故事、深入提质创效的先锋典型人物，内容丰富，视角多元，具有较强的实践性、实效性、创新性、开拓性。通过本书的编辑与发行，形成既有北投环保水务特色又具有可传播性、

本书对《马克思主义基本原理》(2021年版)中的XX个表述进行解析。每个解析均由[原文]和[解析]构成。[原文]是《马克思主义基本原理》(2021年版)的原话。[解析]是作者对原文的解释和分析。主要内容包括对有些表述中出现的概念进行了解释，如解释了产业空心化等;对有些表述中涉及的观点进行了阐述。如阐述了资本主义生产关系的产生与商品经济发展之间的密不可分的关系等;对有些表述中并非学界共识的观点进行了综述，如综述了学界有关商品经济发展阶段的不同观点。第四，对有些表述中值得商榷观点进行了探析,如探析了