本书分为“丹青铸史”“艺显千秋”“少梅故乡”“附录”四个部分,资料翔实,文笔优美,特别是收录了陈少梅艺术精品和珍贵照片100余幅,本书兼具品读价值、研究价值和收藏价值,为大众深入了解陈少梅的艺术生涯提供参考。本书版权清晰,不涉及版权问题。

本书对“浪漫主义”进行了界定和探讨，探究了谁是浪漫主义者，以及他们在观念、信仰和志向等方面的共同之处。全书涵盖了文学、音乐、绘画领域广泛的艺术形式，以及宗教、哲学和科学等主题，考察了浪漫主义在整个欧洲的诞生和发展。

本书主要内容包括：教师作品、教师论文、学生作品，共三部分。具体内容包括：视觉传达设计专业、环境设计专业、数字媒体技术专业、视觉传达设计教师论文、环境设计专业教师论文、数字媒体技术专业教师论文等。

本书内容包括：如果说乔托和马萨乔分别代表了14世纪和15世纪艺术发展的最高点，那么米开朗基罗就是16世纪文艺复兴艺术所能达到的巅峰。米开朗基罗从尚稚嫩之时便发展出一种哲学——“巨大主义”，这成为他的风格标志，伴随他一生的艺术创作，不管是雕塑还是绘画。米开朗基罗自觉与石头、雕塑有着深入骨髓的联系，他的作品的另一大特点就是为人津津乐道的”未完成”。

本书作者以法国大革命之后的艺术成果为主要介绍对象,涉及的艺术领域包括:建筑、绘画、园林艺术、音乐等,尤其以法国绘画为叙述核心。法国绘画界在大革命以后产生了十位天才画家,这多于荷兰、佛兰德斯或是西班牙的全盛时期,与意大利的那些伟大世纪旗鼓相当。法国绘画诞生于大革命向欧洲蔓延之际,在作者的描述中,是法国绘画为民众寂静的心灵提供了解放的力量。

本书从体育与艺术的区别和相似点入手,研究了体育艺术化的相关表现,着眼于现代高校体育艺术教育层面,探索符合我国国情和人民大众喜闻乐见的教学模式,并用现代高校艺术体育教学中的实践活动,如健美操、啦啦操、瑜伽等项目作为例子,从而使更多的人了解到艺术体育,更多的人参与到艺术体育活动实践中。

本书稿共分六章:第一章,概述。通过讲述改革的初步尝试、发展和深化过程,分析了国有文艺院团体制改革情况。第二章,从新的里程碑起步。从体制改革试点单位到全面整体转制走出新的发展之路。第三章,政策保障与措施。为了保障改革有序推进,出台了一系列政策措施。第四章,激发内生发展动力。迈开“创新体制、转换机制、面向市场、壮大实力”的新步伐。第五章,网络时代的必然选择。开拓传播思路、加强传播措施,将优秀剧目通过线上、线下传播给广大人民群众。第六章,问题与思考。此研究既有对改革开放40多年来宁夏国有文艺院团改革发

本书是由戴士和、郭北平、王琨、鲁晓波、谭平、王力克、周刚、李象群、庞茂琨、王华明、孟剑东11位艺术家的优秀作品集合而成的。近三百幅创作作品充分体现了艺术家们在艺术道路上笔耕不辍,孜孜以求的学研精神与艺术修养。创作是画家不断获得新生的门途,是打破绘画隔阂与障碍的联通之道,又是绘画的活力来源。中外古今有成就的艺术家、画家皆恪守这一信条。11位艺术家的作品有传统的写意造型和笔墨精神,又有西学绘画深厚的造型审美能力,已走向了中外合流的艺术大道。

本书共分四篇：墨韵篇、油彩篇、影像篇、散论篇。主要内容包括：师法造化与融合中西的当代意义一写在“悲鸿走天下——徐悲鸿作品国际巡展”开幕之际；大家吴冠中一观“艺冠中外?吴冠中艺术展”后感；重建艺术语言的历史主体性一一解读周韶华现代彩墨艺术等。

本书介绍了美术教育的目的、功能，并从心理学维度、道德维度、社会维度三个方面阐述了美术教育中的哲学思考；简要地叙述了美术教育各个要素——教学组织、教学过程、教学方法等内容；围绕现代教育技术，重点探讨了如何将审美教育、民间美术、当代艺术融入高校美术教育教学中；同时，从理论和实践两个方面对当代高校美术创新教育进行了详细阐述，通过分析美术实践和美术理论之间的复杂关系，为高校美术教学方法创新改革提供了宝贵的建设性思路。