故事由宋柒接到一纸调令，服从组织安排，乘船前往他的新工作岗位开始，通过男主的视角，揭开城市化进程下渔村年轻人纷纷外出，老幼留守的渔村空壳现象、渔村基础设施薄弱，发展滞后的现实，通过男主从不适应到适应、努力解决电力不足的问题、和渔民关系的拉近、海底电缆的矛盾、台风抢修、安全排查等渔村的日常小事，用温暖、客观、现实的态度去呈现当前农村面临的老龄化、美丽乡村建设、旅游开发热等热点问题。全景展示渔村的风景如画和交通不便电力不足的现实困境，展现渔民靠海为生、热爱海洋的质朴和对传统渔村生活方式的留恋和坚守，

本书是统一定价、销售的套书，包含《区域活动中幼儿深度学习的理论研究》《区域活动中幼儿深度学习的实践研究》2个分册。本套书是一套培养幼儿使用整合、迁移、建构等学习方式解决实际问题，进而促进思维的进阶发展的教育著类图书。本套书将理论与实践相结合，把理论转化为适用于幼儿园保教实践的具体策略，形成适用于幼儿园区域活动的深度学习价值体系，给予广大从业者更多的帮助与启迪。《区域活动中幼儿深度学习的理论研究》分园所“本·真”文化视域下的深度学习研究、区域中幼儿深度学习的基本问题、区域中幼儿深度学习的现状分析、

本书重点反映了北京信息科技大学2010年学科建设、教学科研、人才培养、队伍建设、学校管理、对外交流与合作、校园文化建设、党建与思想政治工作等方面的重要活动和取得的成果等，供全校各单位及校外有关单位了解和研究学校发展情况时参考使用，同时也是北京信息科技大学历史发展的真实记载。

本书分为8章加以专题介绍和讨论,依次为:情节与结构、人物、视角、场景与氛围、主题、象征与寓言、语言与风格、以及反讽与矛盾。

本书以研究凯洛夫《教育学》在前苏联的命运为主，将其与在中国的命运相比较。全书分为绪论、正文和结语，具体包括凯洛夫《教育学的产生及特征》(1930-1949)、凯洛夫《教育学》在中国走红(1949-1956)等内容。

朱子学对于近八百年东亚社会有着笼罩性的影响。朱子学研究中，朱熹的书信——特别是朱熹与张栻的往来书信，尤为关键。朱张往来书信中，所涉及的“中和新旧说”，以及稍晚的“仁说”“心说”之辩，代表着理学内部的碰撞、融合与转型，也代表着朱熹思想真正走向结构性成熟；而其中所论时事出处，也体现了理学家共同体的政治考量与追求。数百年来，这批书信一直吸引着中国、朝鲜、日本历代学者倾力其中。本书亦接续这一传统，在批判性吸收前人特别是此前中国学者较少留意的朝鲜、日本相关研究的基础上，对朱熹、张栻往来书信做了综合性的疏证

这是一本汇集了作者从2013年至2015年之间所创作的百余首诗篇的诗集。本书收录的百余首新体诗是作者对人生的思考，是对生活的体悟，是对爱情的表达，是对自然的理解，是对生命的敬畏。有时情感热烈，有时心情淡然，都是最真情的告白，最深刻的求索。诗歌韵律优美，适合朗诵，具有一定的文学水准和欣赏价值。这本诗集既是作者给自己的一个总结，也是对老师朋友的一种分享，更希望借由其中的每一首诗词，给与更多读者以启迪。文学的传播本就是一件非常有意义的事，望更多读者与作者在前路相识相遇相知想，携手共进。

本书以复杂网络基础理论为基底，以城市空间结构为导向，对其不同空间结构进行识别和分析。介绍了复杂网络特性、评价指标，使读者对其有一个基础了解；解析了复杂网络下的区域概括、数据预处理、城市群空间结构、城市内部空间结构等内容，使读者进一步了解多尺度城市空间形态结构；具体论述了基于复杂网络社区的城市生态空间结构识别及稳定性，从大律法、标准差、社区拓扑结构、六度分离等理论进行探究，最后的总结进一步阐述了其研究的重要意义。

本书分为战略篇、规划篇、实施篇、平台篇和展望篇。首先从制造业数字化赋能场景、制造业数字化转型方向和制造业数字化转型整体策略出发，阐述我国制造业现状及特征，以及如何开展数字化转型工作；其次从智能制造顶层构架设计和数字化管理体系建设出发，围绕制造业数字化转型五大方向深度剖析制造业转型；然后结合企业管理体系，深度解析制造业数字化转型的机会和工具；最后指出如何开展数据平台规划和建设、信息基础设施规划和建设，并对制造业数字化转型做出展望。

《精品课程开发》是一本企业管理类图书，该书讲述了企业内训课程开发的相关知识，结合实践案例，讲解了流程、步骤、方法和技巧。全书分为三篇十三章，按照五星教学模式展开。导入篇展现课程开发的现状，指出问题，分析原因；原理篇阐述教学内容与教学目标分类、脑神经科学、学习理论与建构主义、五星教学模式等课程开发必备的专业知识，是教学设计“道”，也是从业余迈向专业的门槛；开发篇分享了作者十余年开发课程的流程步骤与方法技巧，包括明定位、搭框架、挖经验、谋设计和做教材等。本书是一本理论结合实践、方法搭配工具的课程开发