本书分为五章。分别为：对任课老师的点滴回忆、对学习中医的一些思考、医学见闻、行万里路、学术传承。具体内容包括：《伤寒论》老师——李克绍教授；《中国医学史》老师一一国医大师张志远教授；《内科学》《妇科学》老师——周凤梧教授；《温病学》老师——周次清教授；《内经》老师——张珍玉教授等。

本书主要分为四章，分别是数学“思辨课堂”的教育意蕴、数学“思辨课堂”的建构探索、数学“思辨课堂”的教学实践和数学“思辨课堂”的教学感悟，从“思辨数学”教学实践到“思辨课堂”教学主张，再到“思辨学生”育人目标，可以清晰地看到“思辨数学”落实数学核心素养的具体实践路径，是作者对生活哲学、学习心理、教育理念和传统文化的一种传承与创新，不仅符合小学数学课堂教学的实际情况，也契合新时期教育教学发展的变化追求，彰显了高品质课堂的教学魅力。

本书基于作者团队多年教学实践，开发实验以学生为主体，融入5G/6G无线通信应用新场景和基于FPGA的硬件开发元素，填补了传统教材中前沿技术缺失的空白，增加了设计性环节，鼓励学生团队合作，让学生能针对自身对通信中难以理解的概念或认识不清的地方定制实验内容、配置实验参数进行实验，有利于培养学生的工程能力、创新能力以及团队合作能力。同时，本教材融合5G/6G大背景下的热门通信场景，将前沿技术与培养学生实践能力的设计性实验相结合，极大程度提升了学生对高新技术的学习兴趣，降低了复杂理论知识的学习难度。通过

心理学家约书亚·科尔曼博士在书中详细介绍了家长应该如何应对在养育青春期或成年子女时受到的挑战；如何应对快速变迁的当代社会带来的育儿挑战和心理冲击；在婚姻不顺或离婚的情况下如何维护亲子关系，并保护自己和孩子的心理健康；在成年子女出于各种原因选择切断与家长关系的情况下，家长如何修复与孩子的关系，以及应对相应的心理挑战；家长应如何修复自身在成长过程中因父母而受到的创伤，并终止亲子冲突和不健康亲子互动的代际传承。在本书中，科尔曼博士以在多年咨询服务中积累的丰富经验为基础，并结合自己养育三个子女的切身感受

本书共有6章：调整心态、沟通就是生命、时间自律、销售改进、守护你的客户群、守护你的职业。主要内容包括：崛起与生存；穿上泳衣；立刻行动；你可以掌控的三件事；停止幻想，让自己变好；感激逆境等。

本书分宏观视角、微观视角两篇，内容包括：核心资产的定义与分类；核心资产已经步入长期牛市，目前只是开始；全球资产荒，抓紧抢资产；中国看“老外”：核心资产买卖启示录；消费品板块核心资产研究；周期品板块核心资产研究；科技成长板块核心资产研究；金融地产板块核心资产研究。

本书分为四季款款而来、四季乐乐而游、四季美美而食、四季平平而过、四季悦悦而读、四季静静而听、四季欣欣而饮七辑。主要内容包括：春来早；在春天里撒个欢儿；七彩春天；无茶不成春；季春听雨；绿树阴浓夏日长；阶底蔷薇入夏开等。

“春江水暖鸭先知”，当众多传统新闻出版企业还在纠结于“做不做、怎么做”这一数字出版难题时，国内外数字出版实践先行者早已大步踏入数字出版浪潮之中，且硕果累累。本书精选了70多个国内外数字出版领域的成功个案进行剖析，较为深入地分析其成功经验，以启发我国业界的数字化转型思路，推动我国的数字出版创新实践。

本书以国产RT-Thread实时操作系统为蓝本，以ARM架构MCU为载体，基于应用开发的视角，阐述实时操作系统的线程、调度、延时函数、事件、消息队列、信号量、互斥量等基本知识要素，重点讲解实时操作系统下的程序设计方法。对于原理部分，本书从知其然且了解其所以然的角度，用一章篇幅以在内核代码中注入显示输出的方式给出原理浅析。

本书主要探讨诺贝尔文学奖得主、英国小说家石黑一雄小说中的规训与觉醒这一话题，借助福柯的规训理论，选取石黑一雄的四部小说(《远山淡影》《浮世画家》《长日留痕》与《别让我离开》)作为文本分析的对象，探讨个体在宏观与微观层面受到的规训，以及个体在规训之下的觉醒。