本书是作者的第三部散文集，收录了作者在报刊发表及获奖的散文佳作《四季醉》《那片杏树林》《老妈腊八饭》等。

本书专为概率论与数理统计学习所用，由王式安老师多年考研辅导班的讲稿改写而成。方法丰富，灵活多变，很好适合同学们进一步学习概率论与数理统计的技巧.

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本书主要内容包括：建立根本的评价标准、批评的黄金时代来临了吗？、批评的“无效”与“有效”、批评的“写什么”与“怎么写”、什么是好的批评、美国的现实主义——从卡佛和耶茨谈起、分裂的想象和建构的可能——当下中国的文化主体和文化症候等。

本书主要内容包括：先锋·民间底层·莫言、我不希望我被放到单一的视角里面去观察、“20世纪中国文学”和20世纪80年代的现代文学研究、知识分子精神与“重写文学史”、历史视野中的“重写文学史”——王晓明答杨庆祥问、《上海文论》和“重写文学史”等。

本书主要内容包括：死去了的小资时代——读《〈波动〉序》兼与李陀商榷、历史重建及历史叙事的困境——基于《天香》《古炉》《四书》的观察、在天空中凝结成一个全体——《凤凰》的风景发现和历史辩证法、无法命名的“个人”——由《隐身衣》兼及“小资产阶级”问题、从小资产阶级梦中惊醒——张悦然《家》中的历史意识和主体想象等。

本书是一本帮助职场人士提升自我素质的参考指南，内容包括：为什么公司不像期待中的那样重视你；搞清楚公司请你来做什么；优秀员工应该具备哪些素质；驰骋职场不仅靠智商，还要考情商等。

在一个时间极度碎片化的时代，如何把时间高效使用在提升自己价值的系统化学习中去，已经成为每个人必须解决的问题。而大多数人觉得学习就行就像爬台阶，很难并且很辛苦。但是会学习的人，总是能够轻松抓住学习的窍门，让学习变成一件顺理成章且高效的事情。本书通过相关学习方法的深入介绍，向希望主动且终身学习的人们传授了有效的学习方法，其中包括如何提高专注能力，提升考试成绩；勇于尝试，让学习停不下来的方法，提高思维能力、记忆力和专注力的学习术；把“做不到”变成“做得到”的学习方法；快乐学习的习惯是如何养成的等方面。

本研究的创新性工作主要有以下四点：构建并验证了信息型断裂、团队整合能力和团队信息加工动机对团队创造力作用的理论模型。揭示了团队认知动机和团队亲社会动机在“信息型断裂-团队整合能力”以及“信息型断裂-团队创造力”作用关系中的不同调节作用规律。发现了团队认知动机与亲社会动机的交互项在“信息型断裂-内部知识整合”以及“信息型断裂-团队创造力”这两组关系中的积极调节效应揭示了团队整合能力在团队信息加工动机对“信息型断裂-团队创造力”作用关系所起的调节效应中的中介作用。

小女孩莉芙生活在一个独立的岛屿——岬角上，在那里，她有家人、有家园。爸爸说，不要和外面的人说话，他们都是坏人，会伤害你。爸爸说，家里的一切都可以从主岛上的人们那里顺手牵羊，因为物质丰富的他们根本不会察觉，因此，莉芙因为视觉敏锐成了爸爸Z好的搭档……爸爸说，森林里的松脂是个好东西，能包裹着动物的尸体ZUI终变成琥珀，那是世界上ZUI美丽的艺术品。直到有一天，莉芙的妈妈、奶奶、妹妹都消失了。而在警察局的系统里，她却是个并不存在的人。◆经典摘录◆◆我明白了一切都会回来，没有什么会永远消失。黑暗替代了光