本书首先介绍高校美术教育的基本情况，包括高校美术教育的内容、特点、功能、目标，以及高校美术教育的现状和发展历程，然后从理论的层面出发，对高校美术教育的理念、原则、模式和方法进行分析，最后结合美术教育发展的实际情况，以及高校学生的发展诉求，对高校美术教育的实践路径展开论述。

本书均为从本届大赛征集到的近2万件作品中评选出来的800件左右获奖作品中,经过专家委员会优选而来,能代表大赛作品的质量和水平。东方创意之星设计大赛(对应第二届)被正式纳入“2021版艺术类竞赛指数大学生竞赛清单”,并作为数据来源主要赛事之一。东方创意之星设计大赛以“设计驱动,产教融合”为主题。收录作品,绝大部分经过创新孵化后,将产品化、商品化,进入文创产品市场。

本书由三峡美术馆、宜昌市美术家协会主办，宜昌市三峡文化艺术发展基金会资助。作品由安一辉、翟宗选、宁夏、郑瑜四位宜昌籍青年艺术家创作。旨在展示宜昌地区青年艺术家的创作成果，培养和扶持青年艺术家，推出更多高素质的艺术人才；号召青年美术家坚持与时代同步伐，从当代社会中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，激发青年艺术家创作出更多优秀作品，推动美术事业高质量发展，满足人民日益增长的文化需求和精神食粮。

本书第一章梳理19世纪末至今学界对意大利文艺复兴艺术与“东方”之关系的思考与研究。本研究所聚焦的“东方人形象”问题如同一股暗流,始终涌动在这片历史汪洋之中。第二章将首先讨论东方人图像的传播与接受。一方面,西欧画师可能从东方游记、编年史纪录、中亚抄本图像等多种渠道获得有关于东方人的相貌与装束的知识。而另一方面,东方人形象上呈现出的多样变化,也透露出人们的记忆与情感。第三章至第七章是本书的核心,主要关注东方人图像本身的叙事语言与功能,以及它们如何接纳与融合新的形象。

本书书由湖北省文化厅指导，湖北省美术院编撰，是湖北省唯一本美术学科的年鉴。全书详细地介绍了湖北省内美术家协会、画院、艺术机构、美术院校等百余家单位，以及全省2020年百余场美术活动的情况，通过一览表的形式，对湖北省全年的美术展览活动、美术类学术论文等进行了梳理，还附有中国画、书法、篆刻、西洋画、雕塑、木刻版画、图案设计等大量美术作品图录。

本书是“班门”主题书第四辑的第三种,依旧分为“门”、“门外”、“门内”三部分,专注于沟通建筑、规划与生活的关系。“门”梳理广场历史,专业解读广场设计杰作;“门内”是内行人讲解特色广场的设计理念和实际应用,进一步解读广场的生活属性和文化内涵;“门外”剖析广场文化内涵,注重艺术性和生活气息的融合。本书秉承“班门”主题书一贯的科学与人文精神,近接“公园”“地铁”,下启“街道”“办公楼”“住宅”等主题,贯穿古今,融通中外,解读人类社会,特别是现代中国的广场建筑艺术。

本书属于“辉煌的艺术”系列丛书中的一册。人文主义是文艺复兴时期形成的思想体系，这一思想对意大利艺术的方方面面产生了深远的影响。本书对十五世纪意大利艺术进行全景式考察，涵盖了绘画、雕塑、建筑等多种艺术门类，通过佳作赏析、人物简介以及技法与材料等板块，来帮助读者理解人文主义在艺术领域发挥的作用。此外，本书有200余幅精心选编的高清图片，值得读者研究和收藏。

20世纪60至70年代，也被认为是西方当代艺术的开端，80年代，后现代主义的概念首次被正式提出。90年代，冷战结束全球化的趋势越来越明显。接着，不管是现代主义还是后现代主义的概念都不断地受到质疑，更加前卫和多元开放的当代艺术不再局限于传统美学，艺术变得更包容，并在不断地变化中，打破了自身艺术领域的限制,参与到各个领域中。艺术家利用科技、时尚、医学、化学、物理和生物等领域的手段来进行创作。当代艺术不断地颠覆人们对艺术的认识，似乎也在告诉我们：艺术是没有界限的。本书属于辉煌的艺术系列丛书中的一册，引

本书系艺术史学的学术专著。本书在国内首次系统梳理了20世纪英语世界中国艺术通史撰写状况，将十三部尚未译介的英文版中国艺术史专著引介到国内学界，以期以直接材料补充研究需要。同时，探索文学参与视觉艺术史建构的意义和西方学者对文学与视觉艺术关系的理解；通过本体与建构的差异比较，促进跨文化研究中双向交流与对话机制的形成。全书分为五章。第一章是20世纪英语世界中国艺术史编撰概观，第二章是20世纪英语世界中国艺术史之艺术观与艺术史观研究，第三章是20世纪英语世界中国艺术史中文学与艺术关系研究，第四章是20世

本论文集收录的文章主要集中在中国古代美术文献、中国宗教（以佛教、道教为主）美术史、中国书法史与藏族美术史等学术研究领域；拟组织10-15篇、每篇1万字以上的深入研究性文章，分中国古代美术文献、美术史论，佛教美术史、道教美术史，藏族美术史、书法史等栏目。不乏重点项目的研究，本论文集主要用于中国美术史学术研究，为进一步抓住学术前沿的问题进行研究，并进一步拓宽读者与学者的思想世界，对于推广中国美术史的学术研究具有一定意义。