《公文写作实战从入门到精通》在前半部分用比较多的文字，系统地讲述了公文的基本知识、基本格式、写作技巧、问题规避、规范与处理等方面的内容；在后半部分详细讲述了各类公文的写作技巧与方法，具体包括7大类47小类，即15种法定类公文、9种事务类公文、8种规约类公文、4种凭据类公文、4种讲话类公文、4种书信类公文和3种礼仪类公文的写作要点与范例。《公文写作实战从入门到精通》内容简洁全面、格式清晰，是一套完整、详细、实战性强的公文写作指导，可作为党政机关、社会团体和企事业单位工作人员从事公文写作的参考书。

海南澄迈方言是位于海南岛北部地区的海南闽语，和相邻的海口方言比较接近，和南部地区的黄流话、三亚话，西部地区的板桥话等差别较大。本书对澄迈方言的语音、词汇、语法作了比较全面的描写，书后附有十篇长篇语料，并附有详细的注释和普通话翻译。是第一本全面描写海南闽语的方言著作。

本书简要的阐述了科技论文写作的基本问题及信息检索的基础知识,较详细地介绍了科技论文写作的步骤和科技论文的撰写格式,并给出了国内外几种著名检索工具的使用方法,还介绍了科技论文的规范表达、毕业论文的撰写、科技论文投稿、科技写作训练实例方面的知识。全书内容力求简明扼要,有较强的针对性和实用性,并有丰富的科研成果实例,便于自学。

汉语否定的研究，多数成果集中于现代汉语普通话和古代汉语两个方面，而基于方言，从“整体汉语”角度进行的系统研究较为缺乏。系统的比较研究，有助于呈现方言与普通话的整体共性，以及跨方言之间、方言与普通话之间的共性与差异。本文试图站在“整体汉语”的角度，结合现有语料，选取否定中一些有代表性的问题，围绕这些问题对否定进行专题研究。主要内容如下：1．引论。2．否定概说。3．否定形式。选取现代汉语普通话中最常用的三个否定标记词“不”、“没”、“别”为研究对象，从语音、词汇、语法功能等方面展示其在各大方言中的全

本书分本体篇、语用篇两部分，内容包括：比喻新造词语、比喻新造词语的构词规则、比喻新造词语中比喻语素义的形成、比喻扩展词语、比喻义发展一般路径、比喻扩展词语义项的组合能力、比喻词语释义研究、面向对外汉语教学的国俗词语释义研究、比喻词语与文化、比喻词语与历史文化、比喻词语文化特点、比喻词语的认知与理解。

本书以高校教育为基底,以三全育人理念为导向,对高校三全育人的理论探索和实践创新问题展开论述,首先介绍了高校三全育人的内涵、特征和理论依据,并阐述其体系建构。其次从高校三全育人机制服务育人、文化育人、实践育人、管理育人的相关概念出发,分别对三全育人机制的功能、现状、路径构建和优化进行了详细的分析和阐述。最后论述高校三全育人的价值与意义,并在实施路径和构建机制方面详细阐述了高校三全育人的实践探索,为高校三全育人未来的探索和实践创新给出建设性指导意见。

本书为汉语教育学术文集,以四川大学文学与新闻学院的汉语教育专业课堂为探索点,提出汉语国际教育专业的教学应从教学实际出发,教学目标的设置应满足课程、专业和院校的实际需求,突出知识、能力和技能三个层次;教学内容应对原有的课程结构进行调整,优化设计课程理论和实践教学内容,突出课程的专业特色;在教学方法上应不断改进创新,控制课程节奏,创设良好的教学情境,在讲练的基础上引导学生培养自主学习和探究能力,实现学生综合素质的提高。书中文章对授课过程中出现的问题和解决方案进行剖析,以促进汉语国际教育专业教育教学的

本书共七章，内容包括：引言、形态与音系交互关系的理论研究、晋语区方言构词特点、辉县盘上话构词与音系的交互模式、平遥话构词与音系的交互模式等。

什么是作格？作格格局与汉语是否有瓜葛？类型学作格与形式语法作格（非宾格）有何关联？相关研究繁多，但终无定论。本书正是围绕作格与汉语语法的研究主题，出于整理既有研究、以作格为工具剖析汉语语法的目的，收录了15篇已经在专门刊物或学术活动中发表过，观点各异但内容相通的期刊论文。这些论文涉及古代汉语、现代汉语、一些民族语和外语，包含了各位作者对作格问题的历史回顾和深入思考，呈现了该课题多元化的研究现状，也为语言学研究人员提供了参考。

本书是一本四川方言随笔集。所涉之四川方言，包括方言词语，方言俗语，方言歇后语等多种形式。以每一个方言元素为基础，或者探究其形成路径，意义分化，感情色彩，使用环境等，或者在以此演绎各种各样生动有趣的掌故和亲历的故事，以增加文字的生动性。一个方言词就是一种生活一段历史，蕴涵着各种丰富的情感和人生哲理。尽力探究方言词的语源信息，依据一个方言借题发挥，是本书的两个二个特点。这本书并非是研究方言的专著，主要是一本依托方言的随笔集。