本书运用社会学的田野调查方法，运用大量的调查和访谈资料论证，主要探讨规模与社区共同体之间的关系，研究以小区、院落、楼栋为代表的微共同体形成的可能性及其机理。为探讨规模与社区共同体之间的关系，本文通过理论抽样在西高区选择了三个个案进行了田野工作、跟踪观察、深度访谈和网络民族志研究，在交往的共同体这一分析框架下，通过三个个案的差异发现比较和包围性比较，提出了微共同体这一概念，并尝试性对城市社区微共同体可不可能和何以可能的问题做了回答。读者对象:广大从事社区治理研究与学习的学者、学生、社区工作人员等。
思想政治教育与中华优秀传统文化的深度融合是展示思想政治教育魅力的重要手段。中华民族传统文化博大精深，源远流长，运用好、传承好中华民族优秀传统文化是思想政治教育工作的特殊使命。本书在思想政治教育理论以及中华传统文化传承研究的基础上，对优秀传统文化融入思想政治教育的现状以及优秀传统文化中蕴含的思想政治教育资源进行挖掘、整合和研究，进一步探讨优秀传统文化融入思想政治教育的原则、方法、路径和经验，为新时代思想政治教育的守正创新提供依据。
本书从理论和实践两部分阐述了马克思主义国家治理理论的发展和运用。理论部分首先阐明了国家治理理论的基本理论框架，梳理了马克思主义国家治理理论的核心内容，以及马克思主义国家治理理论中国化的演进脉络，并进一步结合中华传统文化中的国家治理智慧和经验，结合现代西方的国家治理理论，从理论源流、纵向的治理智慧、横向的理论比较三E方面入手，深入探讨中国特色社会主义国家治理体系的历史根基、发展特点以及取得的成效。实践部分结合中国近年来包括脱贫攻坚、公共安全、应急管理、生态文明建设、基层治理、食品安全等具体案例，探
本书是在笔者主持的国家社会科学基金青年项目干部选拔任用中的逆淘汰现象及其治理研究（17CZZ028）结项研究报告和复旦大学政治学博士后出站报告（2022年6月）的基础上精简而成。本书在干部体制、党政体制及至党领导国家发展的广义政治逻辑中展开，将中观意义上的干部结构状况视为影响干部体制韧性、党政体制运行以及政党治理成效的重要自变量，而着重探析这个中观理论链条中的中间变量干部结构转换机制。在认识论意义上，干部结构被视为一个面向外部党政体制和内部队伍建设的结构化存在：一方面，它是支撑党政体制权力运作
本书是作者在多年从事干部教育与组织工作的实践基础上总结提炼而成。全书分六个部分，分别从干部的学习、工作、自律、教育、激励、监督几个方面加以论述。作者有着丰富的干部教育和组织工作经验，这些论述既是这些实践经验的总结，又渗透了深刻的哲学思考，可以作为党政领导干部特别是组织工作干部的学习材料。
“江山就是人民，人民就是江山”，是对我们党自身历史经验的总结，回答了中国共产党领导的革命、建设和改革事业到底要“依靠谁”“为了谁”及革命、建设和改革成果究竟“属于谁”的重大命题。本书稿撷取老一辈革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、陈云、邓小平、张闻天等人有关党与人民群众关系的经典故事，阐述我们党始终站在人民立场，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，以此透视我们党的性质宗旨以及为什么成功的秘诀。 本书内容丰富、资料翔实，对广大党员干部牢记党的宗旨和初心
中国社会主义市场经济的建立和发展，使得中国社会结构发生了从领域合一到领域分离的结构性变化，导致社会自主领域的产生以及国家与社会的相对分离。这意味着，按照传统的自上而下的“统治”方式已无法适应新的现实，需在政治思维上进行更新，创造社会治理的新格局。中国坚持社会主义市场经济制度，人民是国家的主人，也是社会的主人。必须坚守“以人民为中心”的社会治理理念。人民是社会治理的主体。社会治理的主体具有多层次性，是从多种维度体现人民的主体地位，其中，国家是一个重要层次。社会治理的对象是社会，而不是人民。社会治理
本书紧密结合正在全党开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和大兴调查研究之风，在吃透中央下发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》精神的基础上，针对调查研究中可能会遇到的各种问题，提出了因应解决之道。其中，既讲到了调查研究的方法论、辩证法，又讲到了调查研究的“六类型”“四实经”，既讲到了调查研究的“问题单”，又讲到了调查研究的“十禁忌”，既讲到了调查研究的“群众尺”，又讲到了调查研究的“任务书”，本书提出的这些方法和原则都极具指导性、实践性和操作性，对广大党员领导干部进一步深入开
本书以专题党课的形式对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进行了深入阐述，所涉及的内容都是目前理论界的热点问题，对于广大党员干部开展主题教育，在新时代新征程上准确理解把握二十大精神，在实际工作中深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要的现实意义，是党员干部开展主题教育活动的生动教材。
本书以政务微博话语为研究对象，以Halliday系统功能语法为理论基础，秉持多种符号系统共同表达话语意义的基本原则，突破传统话语分析仅局限于语言本身的分析框架，将图像、表情等非语言模态纳入研究范围，将政务微博话语研究置于多模态视角下，从多模态角度研究政务微博话语，确定多模态话语分析的基本单位、理论框架、运用定量统计与定性分析相结合的研究方法，按照多模态分解、单模态分析、模态间关系考察、多模态综合分析的研究流程，对政务微博话语做了较为全面、系统的分析。
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