近年来，美国一直努力维持其在高等工程教育领域的领先地位，然而，中国的高等工程教育已经迅速崛起，并正积极寻求增强其在全球的引领地位。中美两国在工程教育领域的相互学习、竞争与合作已经成为一种常态。本书深入探讨了二十世纪末期中美高等工程教育的改革，着重对两国的改革目标和措施进行了对比分析。从表面上看，中美两国在工程教育改革方面所追求的目标似乎是一致的。然而，在“创新”和“应对全球重大挑战”等教育理念上，两国之间存在着显著的差异。通过对比研究两国的改革措施，我们可以发现，美国正试图超越传统的理工模式，重

Illustrator是Adobe公司推出的一款功能强大的矢量应用软件，可以用来绘制插画、制作海报、设计网页等。它既可以用来处理矢量图形，也可以用来处理位图。本书正是一本优秀的实训学习用书。本书采用理论结合实战的方式编写，兼具实战技巧和应用理论，随书附赠所有案例的源文件、素材、视频教程和教学PPT。视频教程可以让读者在类似看电影的轻松状态下了解案例的具体制作过程，结合源文件和素材能使读者更快速地提高设计水平。作者编写本书的初衷是兼顾理论与实践，所以在内容编排上通过理论与案例相结合的形式来展现每章

本书系统地讲述了多源信息目标定位与跟踪的数理统计基础、基本原理、基础理论、关键技术、研究进展及典型应用等内容。全书共有11章。第1章介绍了多源信息目标定位与跟踪的基本概念。第2章讲述了常用的目标运动模型和传感器量测模型。第3章阐述了目标定位与跟踪涉及的估计与滤波技术。第4章介绍了常用的目标定位方法。第5章深入分析了信息转换滤波及其在目标跟踪中的应用。第6章至第10章讲述了多目标跟踪、机动目标跟踪、扩展目标跟踪、被动目标跟踪等各类目标跟踪的前沿理论和技术。第11章介绍了相关性能评估方法和进展。

本书共5章，第1章为LCP材料简介及制备工艺，第2章为多层LCP电路板中过孔互连结构的研究，第3章为毫米波射频前端系统中键合线电路的分析与设计，第4章为微带线-微带线槽线耦合过渡结构，第5章为基于LCP无源器件的设计与研究。本书从LCP电路的制备工艺讲起，系统地阐述了双层及多层LCP电路板的制备过程，以及激光开腔工艺的实现方法，为电路设计工程技术人员提供了工艺参考。同时，本书对多层LCP电路板中过孔互连结构的建模进行了深入的讨论，为毫米波宽带电路设计提供了借鉴。为了克服多层LCP电路板中过孔不易

本书从实用的角度出发，全面、系统地讲解了IllustratorCC的各项功能及使用方法，并配有多个精彩实例，操作一目了然，语言通俗易懂。本书配套资源不但提供了案例的源文件和素材，还提供了多媒体教学视频，读者可以通过扫描二维码下载并观看。让新手从零起飞，快速跨入高手行列。

随着当今科学技术的不断发展以及教育现代化建设的持续推进，移动学习作为非正式学习的一种形式，也在一定程度上促进着教育教学的变革。本书旨在探索如何实现移动学习与课堂教学的结合，实现线上线下相结合的优势互补，重构传统教育的生态体系。全书包含移动学习概述、移动学习的理论基础、移动学习模式的设计、移动学习平台的开发、移动学习的应用五章，在“互联网+教育”的背景下，分析和研究移动学习的特点，构建线上线下相结合的模式，使得移动学习的理论不断得到充实和完善，并对教育实践进行指导。

电磁频谱监测是感知电磁环境的技术手段，是电磁频谱管理（无线电管理）的基础。本书以电磁波传播、信号分析、天线、射频等为基础，以电磁频谱监测接收、无线电测向、无线电定位为技术框架，之后补充特殊业务，并阐述电磁频谱监测组织实施流程，形成了完备的电磁频谱监测知识体系。本书的出版可以为电磁频谱技术与管理（无线电管理）专业各类本科生、研究生对电磁频谱监测业务的学习提供强有力的教学条件支撑，也可以为电磁频谱（无线电）监测技术人员、电磁频谱管理人员、电磁频谱（无线电）监测站（队）长等岗位的任职教育提供良好的基础

本书从内网渗透测试红队的角度，由浅入深，全面、系统地讨论了常见的内网攻击手段和相应的防御方法，力求语言通俗易懂、示例简单明了，以便读者领会。同时，本书结合具体案例进行讲解，可以让读者身临其境，快速了解和掌握主流的内网渗透测试技巧。阅读本书不要求读者具备渗透测试的相关背景知识。如果读者有相关经验，会对理解本书内容有一定帮助。本书可作为大专院校网络安全专业的教材。

选择微服务还是单体，这似乎是一个无须讨论的话题，这个年代还有单体的存身之地吗？沃恩和托马什对此的回答是，不仅有，而且许多组织适合使用单体架构。两位作者用一个贯穿全书的例子深入探讨了面向战略创新的架构设计问题。本书共12章，分4部分。第1部分从战略高度介绍了架构决策的重要性及其带来的影响，以及几种战略学习工具和事件优先建模。第2部分讲述了推动业务创新的几种工具，并对DDD进行了简单的介绍。第3部分具体谈论了事件优先架构和实现它的几种方式。第4部分回答了微服务还是单体这个有争议性的问题，讨论了单体和

本书所讲内容基于UGNX12.0软件，包含八个单元，分别是UGNX12.0软件的基础知识、二维图形创建与应用、三维建模特征操作基础、基准特征、关联特征及其他特征、曲面造型操作基础、参数化建模操作基础、装配图与爆炸图操作基础、工程图基础操作。本书以重点培养教育技能人才为目标，采用任务式教学，紧扣未来学生实际工作需要，体现了知识技能岗位化、岗位问题化、问题教学化、教学任务化、任务行业标准化，增强教材的实用性。通过本书的学习，学生能系统掌握UGNX12.0软件的操作技能，逐步培养空间形体想象能力、创造