这是一部真诚而又深刻的个人记录，也是极其难得的国内教育现状的社会观察。本书通过讲述我和妹妹分别带着孩子，一个在北京海淀小升初、一个在杭州幼升小，各自为冲刺牛校做准备的故事（注：我和妹妹性格相反，我佛系，她鸡血，但是育儿之路上殊途同归，ZUI后达成一个比较折中平衡的共识），穿插社会上教育竞赛和育儿焦虑的现状，反思家长的焦虑经常来自认知死角和思维误区，探讨教育需要全局意识和长期主义，我们需要寻找自己认知里缺失的关键拼图——更多教育的真相和理念，从而更理性、更从容地规划孩子的教育之路。

本书成书于2010年，收录了当代著名哲学家格拉汉姆·哈曼在1997—2009年的11篇论文和讲座稿，每章独立成篇。这11篇文章深入浅出地论述了当今哲学界风头正盛的思辨实在论思潮。本书可以被看作是哈曼学术思考的起点，作者从对海德格尔哲学的反叛性解读开始，展示了由他所提出的“以物为导向的本体论”逐步发展的思想历程。在本书中，作者呼吁我们重新思考“物”及其多种存在方式。哈曼指出，拉图尔的行动者网络理论、海德格尔的工具分析论，以及列维纳斯的差异哲学为超越关系主义对物的狭隘理解创造了条件。在

1.伍尔夫及其文学作品一直是长销不衰的经典，她不仅是意识流文学的先锋，更是女性主义的开拓者。2.这本立意新颖的长篇小说设定了堪称文学史上最另类的“穿越”，颠覆对伍尔夫的刻板认识，呈现一个幽默风趣的伍尔夫，重申“一间自己的房间”之女权要义、犀利“点评”21世纪新兴事物。3.国外长销十余载、再版数次、译成多国语言、累计销量数十万册。4.著名作家于是专文推荐导读。5.诺贝尔文学奖得主多丽丝·莱辛、布克奖得主希拉里·曼特尔、英国著名作家扎迪·史密斯联袂推荐！6.

《西游小创客：基于SCRATCH3.0的趣味编程故事20例》一共分为20节课，每节课大约需要2个课时。前16节课采用的是官方Scratch3．0软件，后4节课由于涉及人工智能等方面的知识，因此采用了基于Scratch3．0开发的Mind+软件来编程。《西游小创客：基于SCRATCH3.0的趣味编程故事20例》以西游故事为载体，以编程为工具，涉及多学科知识，可作为开展STEAM教育和编程教育的学校的教师授课教材，也可以作为热爱科技的孩子们的课外阅读书籍。希望拿到《西游小创客：基于SCRATCH3.

本书以“超级飞花”的形式进行编排，精心遴选了近50首适合孩子阅读的经典古诗词，依循古代飞花令的行令规则以及孩子的阅读习惯，选取诗词中经常出现的“时间”“江河”“山峰”“地名”“饮食”6个关键词进行编排，每首诗词后均配有相应的注释、译文和赏析，图文并茂，同时，书中设置了“诗词拾趣”“画中诗?诗里画”等版块，让孩子在潜移默化间感受诗词多样化的内涵，接受古诗词对心灵的滋养与美育。

本书以“超级飞花”的形式进行编排，精心遴选了近70首适合孩子阅读的经典古诗词，依循古代飞花令的行令规则以及孩子的阅读习惯，选取诗词中经常出现的“节气”“天气”“孩童”“动物”“草树”“花卉”6个关键词进行编排，每首诗词后均配有相应的注释、译文和赏析，图文并茂，同时，书中设置了“诗词拾趣”“画中诗??诗里画”等版块，让孩子在潜移默化间感受诗词多样化的内涵，接受古诗词对心灵的滋养与美育。

本书以“反义飞花”的行式进行编排，精心遴选了近90首适合孩子阅读的经典古诗词，依循古代飞花令的行令规则以及孩子的阅读习惯，选取诗词中经常出现的“多少”“生死”“上下”“古今”“有无”“是非”“大小”“来去”“前后”9个组合行令字进行编排，每首诗词后均配有相应的注释、译文和赏析，图文并茂，同时，书中设置了“诗词拾趣”“画中诗??诗里画”等版块，让孩子在潜移默化间感受诗词多样化的内涵，接受古诗词对心灵的滋养与美育。

本书以“同字飞花”的行式进行编排，精心遴选了近60余首适合孩子阅读的经典古诗词，依循古代飞花令的行令规则以及孩子的阅读习惯，选取诗词中经常出现的“年年”“匆匆”“沉沉”“茫茫”“日日”5个同字行令字进行编排，每首诗词后均配有相应的注释、译文和赏析，图文并茂，同时，书中设置了“诗词拾趣”“画中诗??诗里画”等版块，让孩子在潜移默化间感受诗词多样化的内涵，接受古诗词对心灵的滋养与美育。

本书以“同字飞花”的行式进行编排，精心遴选了近60余首适合孩子阅读的经典古诗词，依循古代飞花令的行令规则以及孩子的阅读习惯，选取诗词中经常出现的“迢迢”“悠悠”“青青”“萧萧”“纷纷”5个同字行令字进行编排，每首诗词后均配有相应的注释、译文和赏析，图文并茂，同时，书中设置了“诗词拾趣”“画中诗??诗里画”等版块，让孩子在潜移默化间感受诗词多样化的内涵，接受古诗词对心灵的滋养与美育。