《生态剧场下的当代艺术研究》从方法论入手研究生态思维在当代艺术中的应用：一方面从生态思维的概念、艺术发展规律入手，研究生态思维在当代艺术中的运用与转换；另一方面从方法论入手全方位阐述生态思维在艺术教学中的应用，通过思维导图的运用，研究生活如何介入艺术，艺术如何介入生活。生态思维概念的建立，来源于对生态系统及艺术发展规律的理解，具有全息性、共生性、互相生发、循环往复等特点，运用生态思维创作的艺术作品随着社会学、美学、科技的发展而发展。生活中各元素相互依存，不断与当下、未来的思维碰撞产生新的艺术作品

本书从中观视阈的角度来探讨和研究艺术产业管理。首先排除对政府行为的纠缠，政府的行为本身就是从国家利益、政治立场的角度去插手艺术产业管理的，学术界没有那么大的格局，不谈为妙，涉及到艺术产业政策方面的内容，本书也是力求一带而过，不作深究。艺术产业的运行从空间范畴上来说主要就是依托艺术市场而展开的，艺术市场上一切商业活动都可以纳为艺术产业管理的研究对象，换句话说，艺术市场就是艺术产业发生的场所，艺术市场的主体——艺术企业、艺术服务机构同时也就是艺术产业最核心的主体部类，从中观视阈来看，研究艺术产业管理

本书基于我们重大社会问题和紧迫需求的关于传统村落中工匠文化的综合性专题研究。因“一带一路”传统村落创新性建设策略研究的激发及对研究过程中细化问题的反思，是对当前“美丽乡村”战略、传统村落保护、工匠精神与工匠文化传承、中华文化复兴四个社会热点之间共通性的思考。本书以田野考察和对国内外相关研究成果的分析、总结、整理、反思为基础，以设计生态学为知道，以对传统村落中工匠文化问题的反思为起点，梳理传统村落中工匠文化的生存现状，分析传统村落工匠文化的困境，探讨困境隐藏的危机，挖掘造成困境的深层原因，基于传统

暂无

全书由十个部分组成，分别是如何认识儿童美育的重要意义、如何初步建构儿童的审美心理结构、如何利用美术手段疏导孩子的心理问题、如何为孩子创设良好的美术学习环境、如何通过美术学习培养儿童的创造性、如何培养孩子写美术日记、如何为孩子做画册、如何给孩子选购美术类书籍、如何培养孩子记美术式读书笔记、如何利用网络资源进行有效的美术学习。本书可以帮助家长对孩子美术学习环境的重要性有一个清晰、全面的认知，学会用科学有效的方法进行引导和实施家庭美术教育，提升孩子的艺术素养，为培养心理健全、有创造力的人才发挥积极的作

本书共分为三个层面。第一个层面是艺术学，讲述艺术理论知识；第二个层面是艺术教育学，讲述艺术教育理论、知识和方法；第三个层面门类艺术教育，讲述门类艺术教育实施的技术和方法。这三个层面是显示一种从艺术理论到艺术教育实施、操作的走向。

在当代视觉文化中，骷髅是*标志性、*被大家熟知的一种艺术符号。自20世纪70年代骷髅文化复兴以来，骷髅迅速占领了艺术、时尚、设计、流行音乐、电影电视等视觉文化领域。本书将为读者呈现一场骷髅文化的视觉导览。160余幅经典的当代艺术作品搭配对其历史文化发展的精炼梳理，充分展现骷髅符号这一矛盾体的无限魅力。 从中世纪的虚空画到亚历山大麦昆（AlexanderMcQueen）和薇薇安韦斯特伍德（VivienneWestwood）的高级时装定制，从全球知名的现代艺术家达米恩·赫斯特（Dami

本书通过对高等师范院校美术教学课程的基本发展现状以及在新媒体视阈下的课程建设与改革方案进行详细的阐述,以期为构建具有高师特色的美术教育的优质生态循环系统提供有利的帮助。

公共艺术教育属于美感教育，是高等素质教育的重要组成部分，且音乐教育是学校美育的主要实施途径和重要内容。本书首先对艺术、艺术教育与高等艺术教育进行探讨，进而分析音乐教育基本理论、高校音乐教育、音乐教育与形象思维、音乐教育功能等内容。全书运用总分的方式来组织，材料精练、重点突出、层次清晰、结构合理，体现了21世纪高等艺术教育的改革趋势，极具参考价值。

《后现代艺术与边框效应/美术学文丛·中国艺术学文库》以解构主义哲学家德里达的边框哲学以及“后现代艺术的鼻祖”杜尚关于“次厚度”的笔记为理论基础，研究了西方后现代艺术中的“边框效应”，论证了西方艺术史的演变经历了从中心走向边框的轨迹，后现代艺术就是“边框艺术”，其艺术品身份依赖于由博物馆、展览、签名、标题构成的艺术边框的支撑。另外，作为位于“次厚度”边框上的“边框艺术”，后现代艺术向他者敞开，向变化敞开，体现出两者之间的模糊性和混杂性。《后现代艺术与边框效应/美术学文丛·中国艺术学文库》从根本上解