本书首先对儿童阶段性的心理发展特征、家庭教养行为与儿童心理发展的关系进行了阐述；其次讨论了父亲在儿童成长过程中所担任的角色及其责任、父亲参与教养对儿童心理发展的影响；再次分析了“二孩”政策全面实施之后对家庭的影响，对如何对两个孩子进行更好的教育提出了建议；最后针对离异家庭、流动家庭子女的教养方式及对儿童心理发展产生的影响进行了研究。

本书介绍了学前儿童心理发展的理论基础，从学前儿童心理发展的概念与特点、年龄特征、影响因素以及学前儿童的心理评价等方面对学前儿童的心理发展进行阐释，然后对学前儿童心理健康指导进行概括性论述，对学前儿童心理健康指导的理论基础、学前儿童常见的心理行为障碍以及学前儿童心理健康的诊断方法等方面做出理论分析，并从学前儿童行为发展的监测、心理行为问题的矫正以及案例分析等方面，对学前儿童心理健康指导的实践活动进行深入的研究。

幼儿心理发展与教育是幼儿心理学的分支学科，是幼儿教育专业学生的必修课。本书的主要内容涵盖了幼儿教育心理学概述、理论及发展；幼儿语言学习、心理健康、个性差异教育及道德的发展；对幼儿教师心理素质、成长的论述。在明确幼儿教育心理学对象和性质的基础上，以学习幼儿心理为核心，全面论述幼儿教育过程中的各种心理学问题。使教育者能更好地掌握幼儿心理发展的特点及规律，以提高从事幼儿教育职业者的能力。