本书是一部力图把20世纪英国女性小说与传统童话文类相关照及比照，进而发掘出二者之间的内在关联性和延展性的文学专著。本书从横向和纵向两个维度对英国女性小说进行了回溯性和总括性研究，重点考察了童话母题下20世纪英国女性小说书写特征的延续和变革；用宏观和微观相结合的分析方法，既研究社会思潮的影响和女性小说家的叙事策略，也进行小说文本分析和小说叙事学分析；把文学研究与社会学、民俗学、发生学等多学科研究方法相结合，形成“跨学科”或“交叉学科”的基本研究方法。本书可供英美文学相关研究方向的教师和学生参阅。

本书以数部19世纪家庭女教师小说的文本为依托，以叙述介入、叙述视角、叙述声音、叙述话语模式等叙事策略入手，以女性意识为切入点，剖析家庭女教师人物形象，并通过家庭女教师形象的嬗变探讨女性意识的觉醒问题。