本书探讨了纪录片与国家形象的内涵和边界问题，中国电视纪录片建构国家形象的历史演变与功能、生成机制，以及中国电视纪录片生态环境与国家形象建构的未来发展情况，并展开对策研究。本书认为，置身于全球化语境与新媒体语境下的电视纪录片，潜流暗涌，挑战与机遇并存，面对新的外部环境，只有顺应时代发展潮流，积极应对挑战，调整国家形象建构策略，中国的电视纪录片才能不辱使命，更好地形塑国家形象。

本书主要围绕思想政治理论课教学内容拓展、思想政治理论课提高实效性学理、思想政治理论课教学模式创新、思想政治理论课保障机制、“四史”融入思想政治理论课等视角，进行教学研究。

本书共分为八章，可分为两大部分。第-部分是章至第六章,是理论与实践研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分为两个小部分:残疾人社会保障与服务制度研究及社会保障基金管理研究。残疾人社会保障与服务制度部分包括章至第五章。社会保障基金管理部分包括第六章与第七章。第-章以广西区南宁市为例，分析义务教育阶段残疾儿童少年的融合教育问题。该章对残疾人融合教育的发展困境及其成因进行了探讨。第二章分别对我国残疾人按比例就业制度与残疾人灵活就业制度进行了探讨。第三章对残疾人就业援助服务展开

本书主要讲述了红色精神引领学生最优发展的红色育人理念,基本内涵、核心要素与实践框架及特征;红色经典阅读,语文、历史、政治学科的红色经典阅读方法、策略及路径;红色课程资源开发,基于课程标准、教材以及学生学习实际、开发与利用多种课程资源;红色地方文化课程建设,基于地方红色历史文化资源,如浙江萧山衙前农民运动讲习所、萧山红色资源库,开设红色地方文化课程。

本书立足于城市化快速发展背景下的社区治理，拓展了公共精神研究的视野，运用公共精神研究前沿理论将社区共同体建设和公共精神培育有机结合起来，探讨社区共同体建设时代语境下公共精神培育的理念范式与方法路径。

本书主要内容包括：绪论、中华人民共和国综合性消防救援队伍、消防安全教育、建设工程消防安全管理、消防监督检查与火灾隐患整改、消防产品质量监督与管理、火灾事故原因调查。具体内容包括：消防工作概述；政府消防安全管理的职责等。

本书共有七章。第一章对消防安全工作进行了概述，第二章阐述了消防监督检查，第三章论述了消防安全管理，第四章探究了消防安全的重点管理，第五章探究了消防安全管理的基本方法，第六章阐述了火灾事故紧急处置，第七章论述了消防行政处罚、强制与执法监督。

本书以思想政治教育理论、思想政治教育价值与工作目标、思想政治教育与管理融合方法为切入，重点围绕思想政治教育内容及其决策、思想政治教学及其策略构建、思想政治教学管理与工作人员素质、思想政治教学管理实践进行研究。全书内容丰富，结构科学，并且重视思想政治教育工作的地位、作用。

本书从不同方面讲述了粤港澳大湾区不同家族的家文化的共识与传承。全书共分为十二章，主要从迁徙与聚集、源远流长、家族与聚落、家的生产与生活一体、族田与祠堂、编修家谱、制定家训、家族教育、岁时轮回、慎终追远和兼济一乡等内容，讲述了粤港澳大湾区不同家族的家文化的共识与传承。

本书中阐释了民族交往交流交融的本质和内涵，并以高黎贡山地区为例分析云南民族交往交流交融的历史经验和现实表现，从高黎贡山地区人文历史源流、民族溯源、社会规则互融、生态适应性传承、文明共享等方面分析民族交往交流交融与和谐民族关系构建的历史经验，为全面深入持久开展民族团结进步创建工作、筑牢中华民族共同体意识提供有益的借鉴。本书以高黎贡山区域的民族发展变化状况为例，结合我国民族政策发展和高黎贡山历史，分析了高黎贡山区域能够呈现并成为一个中华民族多元一体共生格局的原因。