本书共分为九章,主要内容包括:绪论;理论基础与相关概念探析;粮食安全、现代农业发展与农民职业化的逻辑关系;乡村振兴战略与农业劳动力职业农民化;基于农地流转视角的职业农民分化研究;职业农民及其生产和生活服务劳动力队伍升级路径研究等。

本书是以成人教育学科建设为逻辑起点，以现代社会发展为行进空间，从成人教育学科建设诸多要素中，截取了**意义和最为本质的现实表象作为研究的主要对象，围绕“成人教育、成人高等教育、成人学习、学科属性内涵定位、学习模式构建、专业人才培养”等六个方面展开研究，着力廓清成人教育学科的主体构成与体系结构，时空分布与层次形成，内容架构与方式选择，实施过程与行为推进，期许为成人教育学科建设提供更为宽广的社会视野。

世界一流企业大学的发展前沿有哪些？企业大学未来的发展趋势是什么？企业大学如何发挥更大作用和价值？面对全球经济一体化的世界格局，企业大学如何才能培养未来企业所需要的人才？……本书从面向未来的企业大学发展的关键问题和典型案例出发，全景展示了世界一流企业大学的建设的前沿理论和最佳实践。理查德.迪尔特里所领导的企业大学（学院）协会已经吸引了众多组织的参与，且在企业大学领域成为领导者。本书对创建及运营企业大学的内外环境及各项要素进行深入的分析和专业严谨的论证，为组织企业人才发展打开通往世界的学习之门。本书

本书是一本学术专著，本书采用历史研究法和比较研究法，在广泛、深入查阅原始资料和数据，并作实地考察的基础上，首先对乡村教育运动的历史源流和社会背景进行了系统考察，其次从实证的角度，分别阐述了定县实验和邹平实验的主要内容及全过程，*后着重从理论基础、思想体系和方法论等方面对定县模式及邹平模式进行归纳提炼和比较分析，并结合当今中国农村的现代化建设和农村教育改革探讨其历史意义与启示。

本书从教育学、社会学、政策学等多学科的视角对终身教育的发展过程进行深入研究，其目的是揭示更为丰富的经验形成路径与未来发展蓝图。通过对历史的梳理、政策文本与政策实践的分析、典型经验的总结、研究成果的回顾，清晰地解读改革开放以来影响我国终身教育发展的各种因素与关键举措，同时准确判断和定位我国终身教育的价值目标、整体任务、基本方向、阶段特征以及发展趋势，思考并制定切实有效地促进我国终身教育进一步发展的政策举措与推进思路。

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