本书从澳大利亚现代化与全球化历程中国家建设、多元文化与公民教育的关系视角,以“何种公民?如何教育”为研究问题,梳理了殖民时期至今的澳大利亚公民教育发展历程。在澳大利亚公民教育的整个发展历程中,公民身份是澳大利亚国家建构的重要内容。从殖民地时期到建国时期,澳大利亚文化的单一化、英国化让澳大利亚公民教育持一种英国臣民这一二等公民身份观。第二次世界大战后,澳大利亚逐步摆脱对英国的依赖走向成熟国家,其澳大利亚公民身份也走向独立自主。冷战结束后,澳大利亚在亚美之间采取平衡外交,再次重建国家意识,多元文化公

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本书汇集了国内外交和学术领域关于太平洋岛国的研究成果，包含对太平洋地区的政治、对外关系、教育、语言政策的思考，以及与我国建立外交关系的八个太平洋岛国详尽的国情综述，涉及历史、经济、文化、旅游等多方面。通过本书，读者可深入了解这些遥远而神秘的太平洋岛国，并为今后与之开展更加多元的合作奠定基础。

《澳大利亚研究》集刊由中国澳大利亚研究学会、北京外国语大学澳大利亚研究中心主办，是国内*份跨学科的澳大利亚国别研究学术集刊，主要刊登澳大利亚政治、经济、外交、中澳关系等各个领域的学术论文，每辑设置不同的研究主题，设有特稿、中澳关系、澳大利亚社会与文化学术动态、书评等栏目，为促进和推动国内澳大利亚国别研究提供一个学术交流的平台，全面展示中国澳大利亚国别研究的新成果。

《澳大利亚研究》由中国澳大利亚研究会和北京外国语大学澳大利亚研究中心主办，是国内一份跨学科的澳大利亚国别研究学术集刊，主要收录澳大利亚政治、经济、外交、文化、历史等各个领域的学术文章，每辑设置不同的研究主题，侧重当代，兼顾历史，倡导跨学科研究，旨在打造中国澳大利亚研究的平台，全面展示澳大利亚国别研究的新成果。

本书是第一部现代人类学意义上的民族志。它描述了巴布亚新几内亚东部群岛上的一种叫“库拉”的交换制度，以及与这一制度相关的当地土著社会的巫术、宗教、贸易及日常生活等方面。这一研究是作者马林诺夫斯基在长期田野工作的基础上完成的。马氏在本书中提出并实践的长期参与观察法后来成为现代人类学的方法标志，具有开创性的深远影响。本书也因此成为里程碑式的人类学最经典的著作之一。