本书以讲故事的方式，带领我们从宏观视角审视人类文明取得的伟大成就，展示不同文化如何相互影响，不同思想如何随着时间的推移而演变，有助于我们理解文化亘古至今如何塑造人类的思维和创造力。阅读本书，读者能近距离欣赏人类文明取得的璀璨成就，并了解绘画、雕塑、建筑、设计、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈等多个学科的演变路径。

《东方学术》（二）是四川大学比较文学基地的论文集，主要收录比较文学与东方文学、中国文学方面的研究成果，也包括艺术、哲学等人文方面的研究成果。该书一共包含9个部分，收录的论文也主要涉及以下9个方面：1.比较文学的基本问题、前沿问题和研究方法。2.东方文学与文化与西方文学与文化的交流和比较。3.东方文学与文论总体研究。4.中国文学与人文。5.国际汉学。6.东亚文学与文化研究。7.东方其他国家文学与文化研究。8.翻译国外学者的东方文学、文化前沿的研究成果。9.书评。

本书是第八届尼山世界文明论坛主旨发言、发表论文的结集，收录了第八届尼山世界文明主论坛及各分论坛发表的高质量学术论文一百三十余篇，作者包括来自中国大陆和台湾，以及韩、日、俄、美等国家的知名学者，内容涵盖儒学研究各方面、儒学与世界文明、中西文化交流、儒学与艺术、儒学与文学、儒学与儒商、儒学与教育、儒学与中医药、中希古典文明对话等方面，充分展示近年来儒学研究的最新进展，反映了儒学与人类文明各领域的互鉴交流，显示出儒学在世界范围广泛深刻的影响。

本书针对目前有关亚运文化、亚洲文化大众读物稀少的现象，借杭州亚运会契机，着力展现亚洲文明多姿多彩的文化内涵，以亚运会45个参赛国家和地区为对象，多维度收集、筛选、整理亚运参赛国家和地区的自然地理、国情风貌、标志性建筑、景观、生活习俗、体育项目、民族文化特色等方面的知识，以图画展示为核心，配以双语文字，主要介绍相关国家地区的主要特色，增进大众对于亚洲国家地区历史文化的了解，促进文明彼此尊重、互学互鉴、共同发展。

本书基于南京师范大学重点学科世界史专业的多年研究成果,从全球视野探讨区域与国别史研究,聚焦世界政治、经济、文化社会,关注“一带一路”研究等多个领域与方向,力求彰显中国视角与中国特色,构建中国学派,既关注区域与国别史研究,又回应时代关切,既可从一定程度上反映我国世界史研究的深度与广度,反映新时代对史学研究提出的新要求,也可更好地服务经济社会发展大局、服务国家治理体系和治理能力现代化,进一步推动人类命运共同体建设与发展。

本书是一本以世界游为主题的儿童科普读物。书中为孩子们介绍了14个著名的国家,内容包括这些国家的著名城市、风景名胜、自然风光、民风民俗、传统节日、文化艺术、特色美食、传奇人物、发明创造等。阅读本书,孩子们能够了解不同国家的社会风貌,学到地理、历史、经济、文化、生物、科技等多方面的知识。丰富的内容搭建起科学的知识体系,近700幅精美高清图片能为小读者带来震撼的视觉感触。

《东方学术》（一）是四川大学比较文学基地的论文集，主要收录比较文学与东方文学、中国文学方面的研究成果，也包括艺术、哲学等人文方面的研究成果。该书一共包含9个部分，收录的论文也主要涉及以下9个方面：1.比较文学的基本问题、前沿问题和研究方法。2.东方文学与文化与西方文学与文化的交流和比较。3.东方文学与文论总体研究。4.中国文学与人文。5.国际汉学。6.东亚文学与文化研究。7.东方其他国家文学与文化研究。8.翻译国外学者的东方文学、文化前沿的研究成果。9.书评。

当今，人类文明已经走到了一个前所未有的十字路口。人类社会一方面面临着堆积如山的全球治理问题，巨大风险和挑战时刻威胁着人类文明的存亡绝续；另一方面，当今世界体系是由先发工业国家主导建立的民族国家体系，先发国家一旦感觉其为全球治理付出的成本高于其收益时，便会选择逆全球化，回到自己的舒适区，而听任后发国家在风雨中飘摇。这一巨大困局，就是21世纪人类文明的困局。美国汉学家白鲁恂曾指出：中国是一个伪装成民族国家的文明体。中华文明历经5000年，为何依然年轻且有澎湃的活力？作为历劫不衰的中华文明在应对人类社

本书上卷以亚洲为起点，叙述从世界文化的起源至欧洲的兴起的历史事实，中间还穿插了东方文化的发展及其对欧洲的影响。下卷从世界列强的形成和殖民事业的发展讲起，系统阐述了欧洲列强如何主导近代世界史的进程。

2019年10月，天津大学在全国率先发布《天津大学新工科建设方案》。天大方案重构了工程人才的课程体系,开设了一系列跨界融合的素质教育课程。这些课程的教学重点在于启发思想，培养学生自主学习和创新知识的能力，使学生在多元化的社会流动中，面对多变的挑战和机遇，能够以批判性的思维和创造性的工作,主动学习和掌握新的知识与技能。在线开放课程人类文明史漫谈是上述素质教育课程之一。该课程以人类文明为主题，讲解人类文明兴起和发展所需要的条件、所遭遇的问题，以及所表现出来的种种有趣的历史文化现象。本书即为配合该课程